Grado en educación infantil

Descripción

Estos estudios preparan a los futuros maestros de educación infantil tanto en centros públicos como privados.

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Vías de acceso

A continuación te explicamos las diferentes vías que te permiten acceder a estos estudios.

Para ello, se requiere cumplir al menos uno de los siguientes requisitos:

Estar en posesión del título de Bachillerato y superar la EBAU (Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad ).
Estar en posesión de un título de Técnico/a Superior de FP.
Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
Cumplir con los requisitos para el acceso a la Universidad para mayores de 40 años.
Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 45 años.
Estar en posesión de una Titulación Universitaria o equivalente.

Ten en cuenta que cada vía de acceso tiene un porcentaje de plazas reservado y que cada Universidad establece unas prioridades de acceso, por lo que te recomendamos que te informes bien sobre todo el proceso de admisión.

Plan de estudios

En este apartado te mostramos algunas de las asignaturas representativas de este estudio.

Años:

Créditos del estudio:

240

Materias	Tipo de créditos
Psicología del desarrollo en la edad escolar (0-6)	Básico
Didáctica general	Básico
Historia de la infancia y su escolarización	Básico
Procesos psicoeducativos básicos	Básico
Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo	Básico
Conocimiento del Medio Natural en Educación Infantil	Obligatorio
Corporalidad y Motricidad en la Edad Infantil	Obligatorio
Desarrollo de la Percepción y la Expresión Musical	Obligatorio
Didácticas de las Lenguas y la Literatura Infantil	Obligatorio
Educación Matemática Infantil	Obligatorio
Animación a la Lectura y la Escritura	Optativo
Desarrollo Cognitivo Lingüístico en la Edad Infantil	Optativo
Desarrollo Socioemocional en Edad Infantil	Optativo
Didáctica del Inglés en Educación Infantil	Optativo
Expresión Artística para la Atención Temprana	Optativo

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Perfil profesional

Aquí encontrarás algunas de las características del perfil recomendado para las personas que realizan estos estudios.
Cada persona tiene su propio perfil. Algunas de estas características son más "innatas" y otras las irás adquiriendo y desarrollando a lo largo de la vida.
Para identificar tus habilidades, competencias, preferencias y tu personalidad te recomendamos nuestro test de orientación, que te ayudará a entender mejor cómo eres y a explorar itinerarios y profesiones que te pueden interesar.

Capacidades

Capacidad analítica y de síntesis, memoria, atención y percepción, aptitudes lingüísticas y numéricas y paciencia.

Intereses

Interés por los niños pequeños y su educación.

Aspectos de personalidad recomendables

Extroversión; dinamismo; comunicación; tolerancia; empatía; flexibilidad adaptativa, tanto actitudinal como procedimental; imaginación; espontaneidad; improvisación; e intuición para entender el comportamiento de los demás.

Ámbitos profesionales

A título orientativo te presentamos ejemplos de ámbitos profesionales, funciones y actividades que puede desempeñar o realizar un profesional de este sector y también un esbozo de sus perspectivas laborales.

Debes tener en cuenta que esta información puede variar en función de la zona geográfica y la actualidad del sector.

Salidas profesionales

Maestro/a en la etapa de educación infantil en centros públicos y privados.

Funciones y actividades

Impartir docencia en centros públicos y privados en niveles de educación infantil; también en centros preescolares de guarderías.

Perspectivas laborales

Existe demanda de estos titulados pero también existen muchos titulados. Uno de los trabajos más estables es realizar oposiciones para entrar en el cuerpo docente público.

Algunas de las profesiones que podrás ejercer y encontrarás en nuestro Diccionario de profesiones:

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Formación complementaria y otros estudios relacionados

Cursos especializados sobre: alumnos con necesidades educativas especiales, dirección de centros educativos, nuevas tecnologías aplicadas a la educación, atención temprana, psicomotricidad, etc.