1 de diciembre de 2008 - número 179 - 63.888 suscriptoresSubscripción Gratuita  | ISSN: 1578-5793

Editorial
  Estudiar y trabajar con las TIC vale la pena
La sociedad y la economía requieren profesionales TIC. La escuela y la universidad, además, necesitan docentes y personal administrativo y de dirección con competencias TIC.
 
Enric Renau. Editor
Entrevista
Para que realmente las TIC cumplan su función de favorecedoras del cambio y de la innovación primero han de estar muy bien integradas desde el momento mismo de la planificación

Entrevista Mercè Gisbert. Vicerrectora de Política Docente y EEES de la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona)



Reportaje
La alfabetización digital de los docentes
Laia Mestres i Salud. Redacción de Educaweb.com


La opinión de los expertos

¿Qué cambios implica el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la organización del centro o institución educativa y las metodologías didácticas utilizadas por los docentes?
Entornos de enseñanza virtuales e híbridos: propuestas de actuación
Joan Francesc Fondevila Gascón. Profesor de Tecnología de la Información de la Licenciatura de Periodismo en la Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona)
Las TIC complementan e impulsan el proceso de enseñanza-aprendizaje
Pablo González Ortiz. Profesor Técnico de Formación Profesional de Sistemas y Aplicaciones Informáticas del IES Virrey Morcillo de Villarrobledo (Albacete)
La escuela da clases analógicas para alumnos digitales
Elisabet Marill Femenias. Directora General de Qualiteasy Internet Solutions S.L.
El mal uso de Internet en educación. Pautas para una nueva y adecuada metodología
Juan Antonio Moreno Rodríguez. Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES Ciudad de Arjona (Jaén)
Las TIC en la educación
Cristina Ortega Hernández. Maestra del C.P. Gonzalo de Berceo de Villamediana de Iregua (La Rioja)
La puesta en marcha de proyectos TIC en las organizaciones necesita de una previa formación de sus docentes
Itziar Portillo. Departamento de Coordinación Pedagógica del Centro de Estudios Adams
El uso de las TIC en la educación obliga a cambiar las metodologías didácticas y la organización de los centros
Miquel Àngel Prats i Fernández. Director del CETEI - Fundació Joan XXIII. Miembro del grupo de investigación PSITIC y Profesor de nuevas tecnologías aplicadas a la educación en la FPCEE Blanquerna - Universitat Ramon Llull (Barcelona)
El uso de las TIC: un cambio social y un reto para la comunidad educativa
Noemí Royes Rodríguez. Responsable del Ámbito de Nuevas Tecnologías de la Fundación Pere Tarrés. Miembro del grupo de investigación PSITIC de Blanquerna de la Universitat Ramon Llull (Barcelona)
Alfabetización digital: ¿Te apuntas?
Cristina Salas Fernández. Maestra de Educación Física en el C.P. Ave Maria de Pamplona (Navarra)
De la alfabetización docente a la aplicación de Nuevas Tecnologías en el entorno escolar
Luis Miguel Valverde Cortés. Maestro de Primaria en Centro de Educación Permanente Los Alcores de Carmona (Sevilla)


Experiencias
Las TIC y la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
Jordi Baldrich. Coordinador para España de la División Didáctica de Casio
Un espacio virtual para el uso de las TIC en un contexto educativo
Nieves Fernández Pombo; Ana Díaz Cappa; Carolina De Miguel Sánchez; Rosa Forniés Rejas; Isabel Díaz de Ávila Rodríguez; Ana Isabel Cortinas Gallego; Mª Rosario Casatejada Gutiérrez. Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (Madrid)
La importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de la prevención de riesgos laborales
Gema María Fonseca Morales. Profesora de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral en el I.E.S Benjamín Rúa de Móstoles (Madrid)
Práctica de polirrítmias a través del material "PIM PAM”
Vicent Gil Asensio. Profesor de viola en el Conservatorio Profesional de Música y Danza de Mallorca (Mallorca)
Uso de las TIC en las diferentes Áreas de Educación Primaria
Ricardo Jambrina Hernández; Noelia Del Carmen Bordón Suárez; Teresa Esparza Varon; Dulce Mª Espino Angulo. CEIP Miralles Carlo de Fuerteventura (Islas Canarias)
Incorporación de las TIC en la Didáctica de la Lengua y la Literatura
Rosa Ana Martín Vegas. Profesora de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca (Castilla y León)
Webquest como recurso en la Orientación y la Acción Tutorial
María del Carmen Rodríguez Zafra. Licenciada en Pedagogía y profesora interina de Secundaria de la especialidad de Psicología/pedagogía (Andalucía)
Las TIC en el área de Educación Física
Fernando Trujillo Navas. Maestro de Educación Física y licenciado en Psicopedagogía. Profesor Interino de Educación Física de Secundaria (Andalucía)


Noticias
El 98% de las universidades utilizan una plataforma institucional de docencia virtual
El 55,8% del profesorado catalán de ciencias utiliza las TIC como recurso para impartir clase
"Conecta ahora” promueve la alfabetización digital de 180.000 personas
El 75% del profesorado cree que la tecnología motiva al alumnado
Las TIC tienen un papel importante en la innovación del proceso de enseñanza


Enlaces recomendados
Octeto. Canal digital de Tecnología Educativa de la Universitat Jaume I de Castelló
XTECBlocs
DIM. Didáctica y multimedia








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