15 de Mayo de 2006 - número 127 - 51.955 suscriptoresSubscripción Gratuita  | ISSN: 1578-5793

Editorial
  Hace falta una hoja de ruta
Sin una hoja de ruta entorno al despliegue de las TIC, los usuarios -centros, alumnos y alumnas, familias y docentes- están confusos y la industria editorial y multimedia no acaba de invertir e innovar seriamente en materiales didácticos y multimedia.
 
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La entrevista
"No es fácil encontrar terrenos en donde las TIC no puedan aportar algo positivo. Lo difícil es construir y acordar los criterios con los que vamos a aplicar las TIC en el sistema educativo"

Alfons Banda, Director Adjunto de Pedagogia Interactiva

"Pensamos que el profesorado en este momento ya maneja las herramientas informáticas pero lo que no está tan claro es que se maneje dentro del aula con la informática”

Mariano Segura, Director del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE)



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La opinión de los expertos
Los recursos y materiales didácticos que se pueden utilizar en la enseñanza van desde una clásica pizarra hasta las nuevas tecnologías introducidas en el aula.

¿Cómo influye la elección de una tipología u otra de recursos y materiales didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje? ¿Qué experiencia tiene en el uso de recursos pedagógicos desarrollados a partir de las nuevas tecnologías?
Sacar un alumno a la pizarra en un aula virtual ya es posible
Natividad Alcalde Méndez, Subdirectora del IIC - Instituto Internacional de Coaching (Bilbao)
Una experiencia basada en el uso de recursos pedagógicos desarrollados a partir de las nuevas tecnologías: aplicación de la metodología Blended e-Learning en el contexto universitario. Planteamientos de un Proyecto de Innovación Docente
Inmaculada Aznar Díaz y Francisco Javier Hinojo Lucena, Profesores de la Universidad de Granada
eLearning, un recurso para la formación presencial
Ramon Costa i Pujol, Director de Servicios de Formación de ASCAMM Centro Tecnológico (Barcelona)
Nuevos retos, nuevos materiales
Ana Díaz, Isabel Díaz de Ávila, Nieves Fernández, Rosa Forniés, Ana Isabel Cortinas, Catalina Manga y Carolina de Miguel Sánchez, Administradoras de la Comunidad Virtual "TIC en Infantil y Primaria” (Portal EducaMadrid)
Materiales y recursos didácticos, qué haríamos sin ellos
Gema María Fonseca Morales, Profesora de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral (Jefa del Órgano de Coordinación Didáctica) en el I.E.S Francisco García Pavón de Tomelloso (Ciudad Real)
Evolución de los materiales didácticos en la formación en línea
Francisco J. García y Antonio Seoane, Universidad de Salamanca; Miguel Ángel Conde, Clay Formación Internacional (Salamanca)
Los videojuegos como recurso didáctico
Daniel Gómez, consultoría pedagógica "Marinva, Juego y Educación” (Cornellà, Barcelona)
Elementos tecnológico-pedagógicos complementarios al material didáctico
Ana Landeta, CEF - Centro de Estudios Financieros (Madrid-Barcelona-Valencia)
Las nuevas tecnologías y los más pequeños
Rocío Lara López, Asesora Técnica de Eurociencia S.A. (Barcelona)
Las TICs en el aula
Dolors Llorens, Responsable de Comunicación de Ambientech (Barcelona)
Reinventar el uso de las TIC: Una propuesta orientada a promover el aprendizaje activo y reflexivo de los estudiantes de la licenciatura en psicopedagogía
Leonor Margalef García, Docente Titular del Departamento de Didáctica y Natalie Pareja Roblin, Estudiante de Doctorado del Departamento de Psicopedagogía, Facultad de Documentación de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Las nuevas tecnologías: ¿aliados o enemigos del profesor?
Elena Orduna Nocito, Coordinadora de Idiomas de la Universidad Antonio de Nebrija (Madrid)
Las Nuevas Tecnologías al servicio del currículum
Cristina Pons i Monjo, Equipo de nuevas tecnologías de la Fundación Pere Tarrés (Barcelona)
Una nueva aula: ¿Un nuevo profesor?
Jesús Ramírez Cabañas, Psicólogo educativo en el Colegio Fuentelarreyna y Coordinador de la Sección de Psicología Educativa del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (Madrid)
Materiales didácticos complementarios "La pervivencia del mundo romano en Castilla y León”
Javier Serna García, Director General de Planificación y Ordenación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León
El presente del e-learning no parece tan brillante como su futuro… Un examen crítico al presente y al futuro de la formación on-line
Marcelo Taboada Lescano, Director de Departamento de Ingeniería del Conocimiento, S.A. (IngeCon) (Madrid-Barcelona-Sevilla)


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Noticias
Un material didáctico aborda la educación en valores desde la escuela y la familia
El alumnado que utiliza materiales clásicos obtiene mejores notas
Comunidades Autónomas y MEC elaborarán recursos didácticos con las TIC dentro del programa "Internet en el Aula"
Inglaterra estudia la utilización de las nuevas tecnologías en el sistema educativo extremeño
Un proyecto europeo liderado por la Universidad de Santiago desarrolla una base de datos con materiales didácticos para la educación en red
Profesorado de Extremadura utiliza las ondas como recurso didáctico


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