Realizar programas de refuerzo para el alumnado rezagado, elaborar planes de contingencia para afrontar diferentes escenarios, y dar espacio a la educación emocional, son algunas propuestas de los expertos para el próximo curso
Las diferentes respuestas de los centros educativos y de las familias para continuar la educación durante el estado de alarma, así como los factores socioeconómicos del alumnado, han incrementado la inequidad educativa, según un estudio de la UAB
La mayoría del alumnado que opta por estudiar FP elige los ciclos formativos de grado superior, según el informe Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE) del Ministerio de Educación
Profesionales de la orientación y la docencia recomiendan al alumnado revisar con antelación las medidas higiénico-sanitarias y organizativas para esta EBAU marcada por el COVID-19
El Ministerio de Educación y las comunidades autónomas, excepto Madrid y País Vasco, acuerdan que el próximo curso se iniciará en septiembre, será presencial y estará marcado por protocolos sanitarios
Saber escuchar y expresarse, resolver problemas, ser creativa y positiva son algunas habilidades que toda persona debería desarrollar para mejorar su empleabilidad, según un estudio de la asociación británica Skills Builder PartnerShip
Para que la educación continúe y sea efectiva ante un rebrote de la pandemia hay que desarrollar planes de contingencia y reforzar la formación del profesorado, según la OCDE y la Universidad de Harvard
