Técnico superior en animación sociocultural y turística

Descripción
Proporciona los conocimientos necesarios para programar, organizar, dinamizar y evaluar proyectos de intervención social dirigidos al desarrollo social, aplicar técnicas de dinámica de grupos y utilizar los recursos comunitarios, culturales de ocio y de tiempo libre. Es competencia general de este técnico programar intervenciones de animación sociocultural a partir de la información sobre el colectivo, tanto la recibida de la empresa u organismo contratante, como la generada por el mismo, interpretar los objetivos de la entidad y los clientes y participantes, y extraer las conclusiones y datos necesarios a los cuales dará lugar esta programación.
Vías de acceso

A continuación te explicamos las diferentes vías que te permiten acceder a estos estudios.

Para ello, se requiere cumplir al menos uno de los siguientes requisitos:

  • Estar en posesión del título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
  • Estar en posesión de un título de Técnico/a de FP (en los casos que hay más demanda que oferta, cada Comunidad Autónoma establece unos criterios de admisión en los que fija el porcentaje de plazas reservado a los Técnicos/as).
  • Estar en posesión de un título de Técnico/a Superior de FP.
  • Estar en posesión de una Titulación Universitaria o equivalente.
  • Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.

  • Haber superado un curso de preparación para la incorporación a los CFGS (se imparte en algunas Comunidades Autónomas).
  • Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
  • También puedes acceder si estás en posesión de alguna de las siguientes titulaciones o cursos contemplados por leyes educativas anteriores:
  • Estar en posesión del título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
  • Estar en posesión de un título de Técnico/a Especialista o equivalente a efectos académicos.
  • Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
  • Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).

Ten en cuenta que cada vía de acceso tiene un porcentaje de plazas reservado y que cada Comunidad Autónoma establece unas prioridades de acceso, por lo que te recomendamos que te informes bien sobre todo el proceso de admisión.

Plan de estudios
En este apartado te mostramos algunas de las asignaturas representativas de este estudio.
Horas lectivas:
2000
Horas de formación en centros de trabajo:
220
Horas de formación en el centro educativo:
1780
Módulos profesionalesHoras
Actividades de ocio y tiempo libre80
Animación turística80
Animación y gestión cultural120
Contexto de la animación sociocultural65
Desarrollo comunitario 60
Dinamización grupal65
Empresa e iniciativa emprendedora35
Formación en centros de trabajo220
Formación y orientación laboral50
Información juvenil65
Inglés70
Intervención socioeducativa con jóvenes60
Metodología de la intervención social70
Primeros auxilios 35
Proyecto de animación sociocultural y turística25
Perfil profesional
Aquí encontrarás unas breves descripciones del perfil que mejor puede encajar para el ejercicio de esta profesión.
Recuerda que son recomendaciones que te permitirán una mayor competencia en esta profesión, y que el hecho de que tu perfil no se corresponda con el descrito no implica que no puedas ser capaz de ejercer la profesión.

Capacidades

Se requiren capacidades de organización, de implicación y compromiso, de superación e iniciativa así como de trabajo en equipo que implica la facilidad de adaptación a diferentes situaciones, espíritu colaborador y flexibilidad ante diferentes criterios y propuestas. Comprensión y fluidez verbal, atención por los detallesy rapidez perceptiva.

Intereses

Gusto por el trato con las personas, por la cultura y el ocio. Interés por la educación en el ámbito del tiempo libre y otros ámbitos como son el hospitalario, comunitarios, asociativo, etc.

Aspectos de personalidad recomendables

Persona sociable, abierta, paciente, divertida, dinámica.
Ámbitos profesionales
A título orientativo te presentamos ejemplos de ámbitos profesionales, funciones y actividades que puede desempeñar o realizar un profesional de este sector y también un esbozo de sus perspectivas laborales.
Debes tener en cuenta que esta información puede variar en función de la zona geográfica y la actualidad del sector.

Salidas profesionales

Coordinador de programas de intervención específicos (por edades o sectores de intervención), animador de equipamientos especializados: ludotecas, centros culturales y cívicos, albergues i campamentos, animador comunitario, animador/monitor cultural, animador/monitor del tiempo libre, animador hospitalario, etc.

Funciones y actividades

Organización, planificación y gestión de una pequeña empresa de actividades de tiempo libre y socioeducativas. Organización, dinamización y evaluación de proyectos de intervención comunitaria. Organización, dinamización y evaluación de proyectos de animación sociocultural. Organización, dinamización y evaluación de proyectos de ocio y de tiempo libre.

Perspectivas laborales

Dado el contexto social en el que vivimos, cada vez se da más importancia a las actividades realizadas en el tiempo libre. Por esta razón se prevee una demanda importante de estos profesionales realizando actividades de servicios sociales, actividades asociativas, servicios culturales, actividades en ferias y parques de atracciones, o bien en cualquier estructura u organización empresarial que implique la realización de actividades de intervención comunitaria, trabajo con grupos, colectivos o asociaciones, programas de animación cultural o de ocio y de tiempo libre.
Algunas profesiones que podrás ejercer:
Acceso a otros estudios

Otros estudios relacionados de la misma familia profesional y/o área de conocimiento:

Formación complementaria: otros estudios reglados y no reglados recomendables para el ejercicio de la profesión

Es recomendable tener el título de monitor de actividades en el tiempo libre, así como experiencia en la educación en el tiempo libre en centros de colonias, campamentos de verano, etc. ya que son ámbitos que están bastante relacionados.