26 de Septiembre de 2005 - número 113 - 48.313 suscriptoresSubscripción Gratuita  | ISSN: 1578-5793

Editorial
  Algunos datos relevantes sobre el e-learning
La formación on-line llega a las grandes instituciones, pero no lo suficiente a las personas, que, con su esfuerzo, tiempo y dinero, apuestan por mejorar su carrera profesional en un entorno de PYMES que, no apuesta por la formación continua y, menos, por el e-learning. El e-learning no puede crecer sólo a costa de los que no tienen tiempo. Debe apostar por unos contenidos y una metodología de aprendizaje que sólo la alternativa on-line pueda aportar.
 
Enric Renau, Editor de Educaweb.com
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Entrevista
"Lo más importante para los estudiantes virtuales son unos buenos profesores, no una academia ultra-moderna"

Íñigo Babot, Profesor Director del Master in Advanced eManagement de la Universitat Ramon Llull y Director General de AFREX Holding




El IUP es una institución pionera en España en la impartición de Másters on line de gran calidad y exigencia, orientados hacia el desempeño profesional y que está promovida por Santillana Formación junto con las Universidades Autónoma de Barcelona, Carlos III de Madrid y la Universidad de Alicante.
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La opinión de los expertos
La satisfacción de los usuarios de formación on-line depara unos resultados inciertos como recoge un informe del Estudio General de Internet. Casi uno de cada cuatro usuarios de formación on-line se declara insatisfecho con la formación recibida. El informe se realizó preguntando a los internautas españoles y un 26,4% afirmó haber realizado algún curso on-line. En el ámbito empresarial, en cambio, las reticencias a usar formación virtual son bajas. Según un estudio de Santillana Formación, el 95% de las grandes empresas tiene iniciativas de formación on-line en marcha, aunque sólo suponen entre el 5% y el 20% del presupuesto en formación de las organizaciones.

¿Qué causas crees que hay detrás del alto grado de insatisfacción de los usuarios al realizar formación virtual? ¿Existen datos sobre los resultados académicos obtenidos comparables a los de la formación presencial? ¿Qué peso tiene este factor en el grado de satisfacción del alumnado de formación virtual?
La formación virtual -entre la satisfacción y la frustración-
Dra. Nuria Arís Redó, Departamento de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC); Lda. Maite Fuertes, Departamento de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC)
La formación on-line y el aprendizaje social
Guillem Barcons, Alternativa Virtual SL
La importancia del formador virtual
Neus Ferran, Responsable del Departament de Formació i Empresa de la Institució Cultural del CIC
Los 7 puntos de Insatisfacción en la Formación Virtual
Ivan Herrero, Executive Director de Human & Leading Group, economista y psicólogo
Credibilidad y garantía en la formación on-line
Antonio Martín Bejar, Director y webmaster del Centro Virtual Optima
La Mala Educación… Virtual
Javier Martínez Aldanondo, Gerente División Gestión del Conocimiento de Catenaria
En busca de la excelencia
María Jesús Sánchez, Responsable de Marketing Comercial de SEAS (Estudios Superiores Abiertos)
Algunos apuntes sobre la satisfacción de los usuarios de e-learning
Dolors Reig Hernández, Consultora de Cadmo Coneixement Cataluña
Causas de la insatisfacción en la formación on-line. Algunas ideas para la reflexión
Antonio Seoane Pardo, Coordinador del Diploma Tutor on-line de la Universidad de Salamanca; Francisco Lamamie de Clairac Palarea, Gerente de Clay Formación Internacional
La satisfacción de los alumnos en los cursos on-line
Olga Villa Leicea, Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Deusto



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Experiencias de Formación Virtual
La formación virtual y aspectos de mejora en sus prácticas
Beatriz Cebreiro López, Jefa de la División de Tecnología Educativa del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela
Factores de éxito en el e-learning
Cristina Centeno Soriano, Jefatura de Estudios de INFOVA e-Learning; Eva Herrero González, Directora de INFOVA e-Learning
La apuesta de la Universidad de La Rioja por la formación "on-line"
José Ignacio Extremiana Aldana, Vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad de La Rioja
Formación on-line. Sí o no.
Manuel Fandos, Jefe de Producto de Master-D, maestro y pedagogo
Una experiencia exitosa del uso de una plataforma en formación presencial
Marisa Flores González, Asesora Pedagógica de I.P. Learning E-ducativa
Todo con ilusión pero sin ser iluso
Carme Trinidad, Profesora de las E.U. de Trabajo Social y Educación Social, Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull y Responsable de la Modalidad Abierta de Formación; Anna Forés, Profesora de las E.U. de Trabajo Social y Educación Social, Pere Ta
Plantemientos del modelo de formación on-line: Lo que determina la satisfacción del alumno virtual
Itziar Portillo, Área de Coordinación Pedagógica de Centro de Estudios Adams
Aularagón, tres años de experiencia
Luciano Sáez Rodríguez, Jefe de Unidad de Educación a Distancia del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón
Diez características clave para asegurar la calidad de la formación en los másters online
Juan Antonio Flores Segal, Responsable de Comunicación del Instituto Universitario de Posgrado (IUP)


Sabías que...
Casi el 20% de la formación continua realizada durante el curso 2004-2005 fue cursada a distancia o de forma semipresencial. En estas dos modalidades, el 8,4% de los cursos de formación continua se siguieron, total o parcialmente, a través de Internet. Fuente: Estudio de DEP Consultoria Estrategica “La demanda de formación continua 2004-2005”.

Un 5% de los estudiantes del Estado español realizan sus estudios a través de Internet y de ellos la mitad cursan estudios universitarios. En total son 350.000 las personas que realizan formación por Internet. Fuente: Estudio Bioeduca 2006 del Observatorio Español de Internet.

Un 45% de las grandes empresas y administraciones públicas españolas ya destinan más del 10% de su presupuesto de formación a formación on-line, presupuesto que supone entre un 5% y un 20% del presupuesto actual de formación de las grandes instituciones. Fuente: Informe de Santillana Formación “El e-learning en la administración pública y en la gran empresa en España 2005”, realizado por Millward Brown.




Noticias
El e-learning es una buena oportunidad contra la exclusión social
Uno de cada cuatro internautas españoles recibe o ha recibido formación on-line
El Grupo 9 de Universidades impulsará la formación virtual
Estudiantes de Andalucía aprenden en red con el Proyecto Hormiga
350.000 estudiantes siguen cursos por Internet, la mitad universitarios
El 95% de las grandes empresas tienen iniciativas de formación on-line


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Openmet - Mida y gestione la Efectividad y la Satisfacción de sus actividades formativas Reflexiones virtuales Plataforma e-learning para la creación y gestión de contenidos y usuarios


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Oferta formativa semipresencial y on-line compatible con la vida profesional: - Especialista Univ. en TIC en contextos educativos escolares - Especialista Univ. en TIC (on-line) - Pedagogía semipresencial - Psicopedagogía semipresencial - Doble titulación: Pedagogía (2º ciclo) + Especialista Universitario en TIC en Contextos Educativos y Escolares
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  Enlaces recomendados
CREAD - Consorcio Red de Educación a Distancia
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  Recursos en Educaweb.com
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  Cursos


  DEP y la formación virtual
El estudio de DEP “La demanda de formación continua en España 2004-2005” refleja que casi 200.000 estudiantes cursan la formación continua a través de Internet


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