El proyecto piloto ÔÇťWork ExperienceÔ">
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Repositorio de proyectos de orientaci├│n acad├ęmica y profesional presentados a los Premios Educaweb

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Proyecto piloto: Work Experience


T├ştulo: Proyecto piloto: Work Experience

Edici├│n: 2017

Categor├şa: Instituci├│n

Entidad: Colegio San Antonio Mar├şa Claret de Las

Descripci├│n

El proyecto piloto ÔÇťWork ExperienceÔÇŁ consiste en que una parte del alumnado que finalizan 4o ESO realicen una pra╠üctica no laboral, durante una semana en el mes de junio de 2017, en una empresa o institucio╠ün relacionada con el trabajo que les atrae actualmente, esto les permitira╠ü no so╠ülo adquirir un mejor conocimiento de la realidad laboral, sino tambie╠ün mejorar el conocimiento de si╠ü mismo, de sus habilidades, capacidades e intereses. El estudiante tendra╠ü una funcio╠ün de observador-colaborador de las tareas que realiza su tutor de pra╠ücticas y los compan╠âeros con los que se relaciona dentro de la empresa u organizacio╠ün.
Este acercamiento laboral facilita el proceso de toma de decisiones que el alumnado ha de llevar a cabo al finalizar la ESO en relación con su futuro académico y profesional. A su vez, contribuye a la formación del espíritu empresarial a través del conocimiento del mundo de la empresa por parte de los jóvenes.
El proyecto piloto ÔÇťWork ExperienceÔÇŁ esta╠ü conectado con el ideario del centro desde la implicacio╠ün del Colegio XXXXXXX con su entorno, centrado en la formacio╠ün que potencia y desarrolla las capacidades del alumnado para afrontar los retos del futuro, inmerso en un camino de mejora continua.
En la Ley Canaria de Educacio╠ün no Universitaria (Ley 6/2014 de 25 de julio) en su arti╠üculo 3.9 que habla de la educacio╠ün secundaria obligatoria dice, que en la educacio╠ün secundaria obligatoria debe garantizarse un sistema global de orientacio╠ün profesional y acade╠ümica que permita al alumnado conocer las caracteri╠üsticas del sistema formativo y productivo a fin de escoger las opciones formativas adecuadas a sus aptitudes y preferencias. Consideramos que la mejor manera de conocer las caracteri╠üsticas del sistema productivo es teniendo un contacto directo con el mismo, por lo que estas experiencias laborales pueden posibilitar un conocimiento ÔÇťin situÔÇŁ de la empresa u organizacio╠ün al alumnado de la ESO que le ayudara╠ü a discernir la mejor opcio╠ün acade╠ümica y profesional.


Objetivos

Aproximarles al mundo laboral para darles la oportunidad de realizar la toma de decisiones sobre sus estudios futuros más ajustada a sus expectativas profesionales, descubriendo qué les gustaría y qué no les gustaría hacer profesionalmente.
Ayudarles a decidir de forma realista y planificada, basándose, entre otras cosas, en un conocimiento adecuado de las exigencias del mundo laboral y su relación con los distintos estudios.
Conocer de cerca las características del mundo del trabajo y que comprendan el valor y la utilidad de lo que aprenden en el Centro, tanto a la hora de acceder a un puesto de trabajo, como para desempeñarse en él.
Potenciar valores como la responsabilidad, el compromiso, la creatividad, la motivación o la cultura del esfuerzo, entre otros.
Vivir la realidad que se van encontrar en una organización actual.
Desarrollar habilidades de comunicación, trabajo en equipo o iniciativa, entre otras.
Como proyecto piloto, el primer año (curso 2016-2017) sólo 13 alumnos/as participarán en
el proyecto. Con la experiencia de estos alumnos/as se podrán potenciar aspectos positivos que se detecten y corregir posibles desviaciones para años posteriores.
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Destinatarios

El perfil del estudiante
El perfil del estudiante que participe en el proyecto debe cumplir el perfil del/la alumno/a XXXXX4: ser una persona con valores, con buena actitud, educada, con iniciativa, con ganas de aprender, de colaborar, de implicarse, de entusiasmarse, con buenos hábitos, etc.

La implicación de la familia.
Cuando el/la alumno/a sea seleccionado, los padres/madres, el /la alumno/a y el colegio deberán asumir y firmar la Carta de Compromiso Alumno-Familia-Colegio. La carta se adjunta como Anexo XI.

El/la alumno/a y la práctica
El primer paso que debe dar el/la estudiante es rellenar el formulario de solicitud de práctica y entregarlo a la coordinadora del proyecto antes de la fecha límite que se fije. En este formulario deberá seleccionar tres opciones de prácticas. En el año del proyecto piloto elegirá dos en orden de preferencia.
Cuando el comité evaluador bareme a los diferentes candidatos publicará la lista de los alumnos que obtienen práctica, y la empresa u organización en la que la realizarán. (curso 2016-2017)
El alumnado seleccionado tendrá una reunión con la coordinadora del proyecto. Cada alumno/a seleccionado/a tendrá que tener la siguiente documentación que deberá leer, asumir, rellenar y en algún caso firmar:
  • Documento gui╠üa del desarrollo de la pra╠üctica, consensuado entre la empresa y la coordinadora del proyecto. Este documento llamado Cuaderno del Alumno se encuentra en el Anexo V.
  • Compromiso Alumno-Familia-Colegio, que debera╠ü firmar. Se encuentra recogido en el Anexo XI
  • Debera╠ü buscar informacio╠ün sobre la empresa u organizacio╠ün.
El comportamiento del alumnado durante las prácticas será ejemplar y tendrá que ir realizando el diario contemplado en el Cuaderno del Alumno (Anexo V) que será la base de la exposición en Power Point, Prezi, montaje audiovisual o similar que hará a sus compañeros y a los padres/madres de la siguiente generación. Una copia de este Cuaderno del Alumno (Anexo V) se entregará a la coordinadora del proyecto.
Una vez realizada la práctica, el alumno realizará una sencilla evaluación de su estancia, en el formato recogido en el Anexo XII.
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Justificaci├│n de la iniciativa

El proyecto piloto ÔÇťWork ExperienceÔÇŁ consiste en que una parte del alumnado que finalizan 4o ESO realicen una pra╠üctica no laboral, durante una semana en el mes de junio de 2017, en una empresa o institucio╠ün relacionada con el trabajo que les atrae actualmente, esto les permitira╠ü no so╠ülo adquirir un mejor conocimiento de la realidad laboral, sino tambie╠ün mejorar el conocimiento de si╠ü mismo, de sus habilidades, capacidades e intereses. El estudiante tendra╠ü una funcio╠ün de observador-colaborador de las tareas que realiza su tutor de pra╠ücticas y los compan╠âeros con los que se relaciona dentro de la empresa u organizacio╠ün.
Este acercamiento laboral facilita el proceso de toma de decisiones que el alumnado ha de llevar a cabo al finalizar la ESO en relación con su futuro académico y profesional. A su vez, contribuye a la formación del espíritu empresarial a través del conocimiento del mundo de la empresa por parte de los jóvenes.
El proyecto piloto ÔÇťWork ExperienceÔÇŁ esta╠ü conectado con el ideario del centro desde la implicacio╠ün del Colegio XXXXXXX con su entorno, centrado en la formacio╠ün que potencia y desarrolla las capacidades del alumnado para afrontar los retos del futuro, inmerso en un camino de mejora continua.
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Recursos utilizados

El recurso fundamental del proyecto es la coordinadora. Se estima que sus necesidades de tiempo a partir del segundo año sea mayor, pues aumentará el número de alumnos/as que puedan realizar las prácticas. Durante la semana de prácticas tendrá que tener dedicación completa al proyecto durante las mañanas.
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Temporalizaci├│n

Versión definitiva del proyecto. Diciembre. Fecha límite: 15 de diciembre 2015
Definir los actores principales del proyecto: coordinadora, representantes de Alumni y AMPA, comité de baremación y tutores/as de prácticas del primer año (piloto): Noviembre. Fecha límite: 15 de diciembre 2015
Para los siguientes años, tener el conjunto de empresas y tutores/as para prácticas de ese año. Octubre y Noviembre. Fecha límite: 15 de diciembre.
Comunicación del proyecto a todos los estamentos del colegio: Enero y Febrero. Fecha límite: 15 de marzo
Entrega de las solicitudes por parte del alumnado: Marzo-Abril. Fecha límite: 30 de abril
Resultado del Comité de baremación: Mayo. 15 de mayo.
Firma de los convenios de prácticas o voluntariado: Mayo-Junio. Fecha límite: 20 de junio.
Semana de pre- prácticas, penúltima semana de junio
Semana de prácticas, última semana de junio
Reunión Coordinadora con alumnos participantes: último día de junio
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Evaluaci├│n de los resultados e impacto

La coordinadora debera╠ü recoger los informes y cuestionarios de evaluacio╠ün que han de llevar a cabo la empresa (tutor/a de pra╠ücticas) y el/la alumno/a participante. Es importante que las fichas de evaluacio╠ün y el cuestionario de evaluacio╠ün que se utilicen para recoger esta informacio╠ün, y que aparecen recogidas en el Anexo VI y XII, los tenga tanto el tutor/a de pra╠ücticas como el alumno/a desde el inicio de la estancia de pra╠ücticas.
A partir de esta informacio╠ün, la coordinadora elaborara╠ü una memorial final del curso 2016-2017, Anexo XIII que reflejara╠ü las valoraciones del alumnado y las del tutor/a de pra╠ücticas, los aspectos positivos, las dificultades y las propuestas de mejora del proyecto piloto ÔÇťWork ExperienceÔÇŁ. Esta memoria se incluira╠ü en la memoria final del centro.
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