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¿Es viable realizar formación profesional online?
Artículo de opinión
Las experiencias que hemos tenido la oportunidad de conocer en el ámbito internacional así como la más cercana que nos aporta muchos elementos de referencia, la Universitat Oberta de Catalunya, nos lleva a la conclusión que efectivamente es posible y conveniente la programación de una oferta educativa de formación profesional a distancia utilizando las tecnologías de la comunicación que permita llegar a más personas superando los límites que pueden representar los horarios y los desplazamientos. La Formación Profesional a distancia es una opción de futuro que entronca bien con las orientaciones y recomendaciones de extensión de la Formación profesional y con el impulso de los aprendizajes a lo largo de la vida.
¿Cómo se pueden adaptar los aspectos más prácticos de la Formación Profesional al e-learning?
Hay que tener siempre en cuenta que la tecnología es un medio que nos ha de facilitar la mejora del cumplimiento de los objetivos educativos y de la formación permanente. Por tanto se deberá trabajar en el campo de la investigación educativa y tecnológica y del conocimiento de otras experiencias para ir desarrollando unos instrumentos tecnológicos que permitan un fácil acceso y uso por parte de los estudiantes.
Para los aspectos más prácticos de la Formación Profesional, creemos que es importante disponer del complemento de una red descentralizada de centros colaboradores que han de facilitar la impartición de algunos aspectos del programa de formación que presenten más elementos prácticos y para los que la presencia del estudiante es necesaria. En ese sentido estamos llevando a cabo algunas experiencias de colaboración con Institutos para la impartición presencial en horarios compactados de algunos contenidos en del ciclo de grado medio de "Equipos electrónicos de consumo”.
También en el terreno del ensayo y de la investigación trabajamos para desarrollar alguna parte del programa de algún ciclo formativo con métodos de control remoto, que nos pueda permitir dar un salto que vaya más allá de la simple simulación.
Otra línea de trabajo que ya hemos empezado a diseñar se refiere a la realización de la Formación en Centros de Trabajo para poder acercar las opciones del puesto de formación en la empresa a la persona que realiza esta formación. En este caso se están elaborando protocolos y formas de seguimiento y tutoría del alumno-a y el contacto del Instituto con la empresa utilizando al máximo los medios telemáticos.
En todos los ensayos y trabajos experimentales que se están llevando a cabo nos proponemos llegar a un alto nivel de calidad formativa y tutorial que asegure perfectamente que el estudiante adquiere todas las capacidades propuestas para cada crédito de los que componen el ciclo formativo.
¿Todos los ciclos formativos pueden realizarse en la modalidad a distancia?
Creemos que en el futuro podrán realizarse cada vez más ciclos formativos a distancia. Sin embargo, algunos de los créditos o, mejor dicho, algunos contenidos de algunos créditos, necesitaran el complemento de una formación presencial. Siempre quedaran algunos ciclos que no serán susceptibles de ser realizados a distancia puesto que por sus contenidos fundamentalmente manipulativos será necesario realizarlos presencialmente. Por otra parte también hay que tener presente el caso de algún ciclo que si bien podrían llegarse a realizar a distancia, el esfuerzo económico para desarrollarlo con materiales y tecnología de calidad, no se vería justificado por la poca matrícula previsible.
En ese sentido es interesante la puesta en práctica de las medidas flexibilizadoras de la Formación Profesional que permitan múltiples itinerarios formativos que combinen con facilidad y fluidez la formación presencial, la formación a distancia y las acreditaciones que reconocen la práctica laboral.
Teniendo en cuenta este escenario de mayor flexibilidad, se inició en Catalunya a comienzos de febrero de 2006 la oferta de Formación Profesional a distancia: Formació Professional oberta. En ese momento se ofrecían 8 créditos de cuatro ciclos, dos de grado medio y dos de grado superior. Transcurrido un año, la oferta actual es de 32 créditos correspondientes a seis ciclos, dos de grado medio, explotación de sistemas informáticos y equipos electrónicos de consumo y cuatro de superior, educación infantil, gestión comercial y marketing, prevención de riesgos laborales y secretariado.
Las enseñanzas a distancia que actualmente se imparten desde el IOC (Institut d'Ensenyament Secundari Obert de Catalunya) son: graduado en enseñanza secundaria, bachillerato, formación profesional y preparación para las pruebas de acceso a los ciclos de grado superior. La matrícula total es de unos 6000 estudiantes, que representa una buena prueba del grado de aceptación y la importancia de las enseñanzas a distancia basadas en la flexibilidad y en el uso de las tecnologías de la comunicación. Las previsiones actuales son de ampliar progresivamente la oferta de enseñanzas, especialmente en lo que se refiere a la formación profesional.
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