El 65 % de los estudiantes no se forma en carreras científico-tecnológicas porque considera que no recibe orientación adecuada sobre estos estudios, según el informe El desafío de las vocaciones STEM, elaborado por la Asociación Española para la Digitalización
Profesora titular del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de Universitat de València (Comunitat Valenciana)
directora ejecutiva de la Asociación RED Global Entrepreneurship Monitor (GEM) España y directora del Yunus Social Business Center, de la Universidad de Cantabria (Cantabria)
