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"Tenemos que hacer todos los esfuerzos necesarios para cubrir la brecha digital que la pandemia está suponiendo"
Jordi Riera.
Catedrático de Educación en la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna de la Universitat Ramon Llull
28/10/2020
"Hemos descubierto con esta pandemia que la escuela es un lugar imprescindible en la sociedad"
Alfredo Hernando Calvo.
Psicólogo, educador, especialista en innovación educativa y creador del proyecto Escuela21 (Madrid)
22/09/2020
"El coronavirus ha aumentado las competencias digitales de la ciudadanía"
Mercè Gisbert y Miquel Àngel Prats,
Doctores en Pedagogía especializados en tecnologías aplicadas a la educación
16/09/2020
"Es el momento de repensar la escuela con mayor énfasis que nunca"
Miquel Martínez Martín y Ana Marín Blanco
docentes e investigadores de la Universitat de Barcelona
01/07/2020
"Debemos ser especialmente cuidadosos con garantizar la atención adecuada al alumnado en situaciones de desventaja"
Raimundo de los Reyes-García Candel,
presidente de la Federación de Asociaciones de Directivos de Centros Educativos Públicos (FEDADi).
30/06/2020
"El alumnado necesitará competencias emocionales para afrontar su futuro con mayores probabilidades de éxito"
Rafael Bisquerra,
Presidente de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEEB)
27/05/2020
"Es indispensable que las personas que ofrecen orientación académica y profesional estén formadas en perspectiva de género"
Milagros Sáinz,
Doctora en Psicología Social e investigadora principal del grupo I+D+i Género y TIC (GenTIC) de la Universitat Oberta de Catalunya
11/05/2020
"Hay que acercar a las niñas a las disciplinas STEM en los colegios"
María Villarroya,
Profesora de Arquitectura y Tecnología de Computadores en la Universidad de Zaragoza y presidenta de la Asociación de Mujeres Investigadores y Tecnólogas de Aragón
11/05/2020
"El acompañamiento y la orientación del alumnado más desfavorecido es un aspecto clave"
Xavier Bonal y Marcel Pagès,
sociólogos e investigadores de la Universitat Autònoma de Barcelona
06/05/2020
"En tiempos de coronavirus la orientación se necesita desesperadamente"
Tristam Hooley,
Investigador y profesor de orientación profesional en la University of Derby (Reino Unido) y coautor del libro 'Career Guidance and Social Justice'
21/04/2020
"The coronavirus is a time when career guidance is desperately needed"
Tristam Hooley,
Career guidance researcher and professor at University of Derby (UK)
21/04/2020
"Els reptes educatius són complexos i estan interconnectats i per tant les respostes que els donem també han de ser-ho"
Jordi Longás Mayayo i Mireia Civís Zaragoza,
investigadors del Grup de Recerca PSITIC (Pedagogia, Societat i Innovació amb els suport de les TIC), de Blanquerna-Universitat Ramon Llull
14/04/2020
"Los retos educativos son complejos y están interconectados, y por tanto las respuestas que les damos también tienen que serlo"
Jordi Longás Mayayo y Mireia Civís Zaragoza,
investigadores del grupo de investigación PSITIC (Pedagogia, Societat i Innovació amb els suport de les TIC), de Blanquerna-Universitat Ramon Llull
14/04/2020
"La profesión de Pedagogía está casi ocupada por mujeres, pero cuesta verlas en ámbitos de mando"
Maria Concepció Torres Sabaté,
Presidenta de la Comissió de Deontologia del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
04/03/2020
"Los programas de educación afectivo-sexual deberían iniciarse tempranamente, desde Educación Infantil"
Rosa Sanchis,
Profesora del IES Isabel de Villena en Valencia, y formadora sobre educación afectivo-sexual en Secundaria y Bachillerato
27/02/2020
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