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Entrevistas de Sistema educativo

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"La profesionalización del Tercer Sector debe lograr una mayor autonomía económica y política, mejorar su credibilidad social, reforzar la participación cívica interna y ampliar los espacios de colaboración entre las organizaciones"
José Ignacio Ruiz de Olabuénaga, Catedrático de Ciencias Políticas y Sociología en la Universidad de Deusto y Director del Centro de Investigación de Expectativas Sociales (CINDES)
10/07/2006
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"La tendencia en los últimos años es que aumenta el número de participantes en los programas de año escolar en el extranjero y creemos que continuará así"
Ana María Iglesias, secretaria general de AECAE, Agrupación Educativa de Cursos Académicos en el Extranjero
26/06/2006
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"La participación de los agentes sociales, de las diferentes administraciones y otras entidades en la identificación y actualización de las necesidades de cualificación y formación asegura el valor de las titulaciones en el mercado laboral"
María Jesús San Segundo, Ministra de Educación y Ciencia
27/03/2006
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"Elegir unos estudios superiores universitarios implica elegir un itinerario formativo hacia una profesión. Esta no es en ningún caso una elección fácil. Es un proceso que requiere tiempo para la reflexión y también para la búsqueda de información"
Montserrat Oliveras, psicóloga, orientadora profesional y directora de Educaweb.com
29/05/2006
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"Mejorar los resultados que obtienen nuestros alumnos y prevenir las dificultades en los procesos de aprendizaje desde edades muy tempranas es una de nuestras principales preocupaciones”"
Marta Cid, Consellera d'Educació de la Generalitat de Catalunya
13/03/2006
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"En el curso 1997-1998 comenzó a ofertarse, de forma experimental, el curso preparatorio para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Durante estos 8 años casi el 70% de los alumnos que lo han realizado han superado la prueba"
Fermín Villanueva Ferreras, Director General de Enseñanzas Escolares y Profesionales de la Comunidad de Navarra
27/03/2006
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"Aislar el aprendizaje de una lengua del resto de los aprendizajes lingüísticos es ignorar cómo se aprende una lengua y es renunciar a diseñar un buen modelo de enseñanza de lenguas para los ciudadanos y ciudadanas de nuestra sociedad.”"
Artur Noguerol, Coordinador de la Diplomatura de maestro en Lengua Extranjera de la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona
25/04/2006
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"Un 40% del alumnado de Formación Profesional se queda a trabajar en la misma empresa en la que han realizado las prácticas, y un 80% del alumnado se coloca antes de transcurridos tres meses"
Juan Antonio Gómez Trinidad, Director General de Educación del Gobierno de La Rioja
27/03/2006
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"Además de ser un espacio que ofrece la más amplia visión de toda la oferta educativa existente en nuestro país y en el exterior, AULA propone un completo programa de Jornadas Técnicas que aproximarán a los visitantes a temas de máximo interés"
María José Sánchez, Directora de AULA 2006
20/02/2006
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"Cuando no se interviene a tiempo abocamos a un alumno durante muchos años a que esté fracasado en la escuela y después se le encamine hacia unas opciones que le cercenan tanto sus posibilidades educativas como laborales"
$"Cuando no se interviene a tiempo abocamos a un alumno durante muchos años a que esté fracasado en la escuela y después se le encamine hacia unas opciones que le cercenan tanto sus posibilidades educativas como laborales"$
Juan A. Planas, Coordinador de la Confederación de las Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE)
21/11/2005
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"No se puede descargar toda la responsabilidad sobre el profesorado y el centro educativo. La educación es una responsabilidad que debe ser compartida por toda la sociedad. La participación, en concreto, de la familia es fundamental”"
Encarna Soriano, José Manuel García Argüello y Manuel López, miembros del grupo "Investigación y Evaluación en Educación Intercultural” de la Universidad de Almería
El grupo "Investigación y Evaluación en Educación Intercultural” se inscribe en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería.
07/11/2005
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"Tenemos que ayudar al profesorado a transformar su mirada sobre la realidad: romper definitivamente con el mito de la homogeneidad de las aulas (¡las aulas nunca han sido homogéneas!). Necesitamos una escuela enraizada al país pero abierta al mundo"
Josep Vallcorba, Subdirector General de Llengua i Cohesió Social del Departament d'Educació de la Generailtat de Catalunya
07/11/2005
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"Podemos aprender a aprender, es decir, a poner en marcha estrategias para adquirir conocimientos, gracias a la interacción con agentes que nos "ceden” sus estrategias mediante el proceso de manifestar las decisiones que toman cuando aprenden"
Entrevista a Carles Monereo, doctor en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
12/12/2005
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"Se tendría que valorar en gran medida la experiencia previa, ya sea en la privada, en la pública o en unas prácticas iniciales bien evaluadas. En segundo lugar, habría que incluir en los temarios una buena parte de temas relacionados con la profesión"
Josefina Cambra i Giné, Presidenta del Consejo General de los Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias, y decana del Col-legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres
24/10/2005
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"La formación continua tendrá siempre una demanda en alza, puesto que estamos en un proceso muy dinámico, desde el punto de vista cognitivo y práctico"
Valeriano Muñoz, Director de Formación del Consejo Superior de Cámaras de Comercio
12/09/2005
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