Facilitar el acceso a los ciclos formativos de grado medio y diseñar nuevas estrategias de comunicación y orientación son algunos desafíos que ha de superar la Formación Profesional para consolidarse
Catedrático emérito de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación e investigador de la Universidad de Barcelona, y profesora titular de la Universidad de Murcia, respectivamente
La inexistencia de investigaciones sobre la Formación Profesional supone un obstáculo para avanzar hacia una FP de excelencia, según un estudio coordinado por la Fundación Bertelsmann y la Fundación Bankia por la Formación Dual
Profesor del Departamento de Psicología de la Universidad de Castilla La Mancha. Jefe de Estudios y orientador educativo del IES Aldonza Lorenzo de la Puebla de Almoradiel (Toledo)
