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El 71% del profesorado no suele utilizar el ordenador en clase
Noticia
En general, el 82,2% de los entrevistados no suele emplear las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n (TIC) para las presentaciones de temas ni para trabajar simulaciones en el aula, a pesar que el 94,6% afirma que tiene acceso a equipos inform谩ticos en el centro educativo.
Cuando se pregunta a los docentes qu茅 uso hacen de Internet, casi el 60% afirma que utiliza materiales did谩cticos digitales y contenidos multimedia en la tarea docente y el 61,5% consulta portales digitales. Sin embargo, 8 de cada 10 no se comunica nunca o casi nunca a trav茅s del ordenador con otros profesionales, estudiantes, padres o centros, ni eval煤a al alumnado con ayuda de las TIC. El aprovechamiento m谩s habitual de la tecnolog铆a pasa por el procesador de textos, Internet y las herramientas de gesti贸n del trabajo personal.
A pesar de estos datos negativos, el 59,8% de los consultados piensan que las TIC favorecen estilos docentes m谩s flexibles y personalizados, la participaci贸n y fomentan el trabajo en equipo. En cuanto al alumnado, el 73,3% de los profesores destacan que las TIC estimulan el inter茅s y favorecen la motivaci贸n, facilitan el aprendizaje aut贸nomo y mejoran el rendimiento acad茅mico de los estudiantes con necesidades especiales.
Si se tienen en cuenta los datos en funci贸n de la etapa educativa, los docentes de secundaria postobligatoria son los que m谩s aprovechan el ordenador en clase, ya que un 38,8% lo emplea pr谩cticamente a diario, una vez a la semana o una vez al mes. Esta proporci贸n baja al 23,3% si se pregunta a los maestros de primaria y hasta el 20,3% entre los docentes de secundaria obligatoria.
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