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El Ministerio de Sanidad firma un acuerdo para estudiar las conductas escolares en relación con la salud
Noticia
El Ministerio de Sanidad y Consumo y la Universidad de Sevilla han firmado un convenio de colaboraci贸n para hacer un estudio europeo dentro del proyecto "Conductas escolares en relaci贸n con la salud", auspiciado por la Organizaci贸n Mundial de la Salud (OMS). El estudio permitir谩 conocer los h谩bitos de vida relacionados con la salud de los adolescentes espa帽oles y los patrones de conducta ligados a su bienestar f铆sico, mental y social.
El proyecto, denominado "Health Behaviour in School-aged Children", es una investigaci贸n de car谩cter internacional que profundiza en el conocimiento de la salud de los adolescentes y en sus pautas de comportamiento, en relaci贸n con la salud en la familia, en la escuela y en la sociedad.
Se realiza cada cuatro a帽os en diferentes pa铆ses de Europa y Am茅rica del Norte, por equipos de trabajo multidisciplinares de profesionales vinculados al 谩rea de la salud (m茅dicos, psic贸logos, soci贸logos, antrop贸logos, educadores, bi贸logos y trabajadores sociales, entre otros), organizados en una red internacional cooperativa. Esta red, que comprende actualmente m谩s de 150 investigadores procedentes de 41 pa铆ses, fomenta as铆 la colaboraci贸n cient铆fica transnacional y el intercambio de experiencias.
Las conclusiones del 煤ltimo estudio de estas caracter铆sticas realizado en Espa帽a, publicado en el a帽o 2005, indicaban una menor frecuencia de conductas saludables, en actividad f铆sica y alimentaci贸n, y una mayor frecuencia de conductas de riesgo como el sedentarismo, la alimentaci贸n deficiente o el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, a medida que aumenta la edad de los adolescentes encuestados. Tambi茅n se apreciaba que las chicas consideran que tienen peor salud que los chicos y que se perciben a s铆 mismas de forma m谩s negativa en m谩s aspectos.
De los resultados del estudio se deduc铆a que es importante fomentar el compromiso con la salud, con su mantenimiento y con su promoci贸n antes de que se inicien los cambios f铆sicos y psicol贸gicos propios de la adolescencia. Tambi茅n se destacaba la necesidad de considerar la infancia y la preadolescencia como etapas de intervenci贸n para la promoci贸n de conductas saludables y la prevenci贸n de conductas de riesgo.
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