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El MEC recomienda que las escuelas universitarias de magisterio integren como profesorado asociado a maestros en educación Infantil y Primaria
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La ministra de Educaci贸n propone entre las directrices generales para los Grados de Magisterio en Educaci贸n Infantil y Primaria que las universidades cuenten con maestros de Educaci贸n Infantil y Primaria entre el profesorado asociado de te贸rica y pr谩cticas. Tambi茅n recomienda especial atenci贸n a las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n en los planes de estudio de estas titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educaci贸n Superior.
En este sentido, aconseja que la docencia te贸rica y pr谩ctica impartida, incluidas las tareas de tutela y tutor铆a de las pr谩cticas, podr谩 formar parte de la dedicaci贸n lectiva, tanto en el caso del profesorado universitario como del maestro de Educaci贸n Primaria y que en los planes docentes de las diferentes asignaturas de ambos grados de Magisterio se preste especial atenci贸n a las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n.
Adem谩s, Educaci贸n plantea que las universidades dise帽en sus planes de estudio de Magisterio en Educaci贸n Infantil de forma que los estudiantes puedan cursar, para completar el total de cr茅ditos del Grado, materias de las menciones cualificadoras de la titulaci贸n de Maestro en Educaci贸n Primaria.
Dos tutores para el pr谩cticum
Sobre los 60 cr茅ditos (un a帽o) de formaci贸n adicional para orientaci贸n acad茅mica o profesional, el MEC propone que al menos 40 se destinen a las pr谩cticas, entre cuyos conocimientos, aptitudes y destrezas, recomienda dominar las habilidades necesarias para fomentar un clima en el aula que facilite el aprendizaje y la convivencia.
Este 'pr谩cticum' se realizar谩 en centros de Educaci贸n Infantil y Primaria reconocidos por las universidades mediante convenios, se realizar谩 durante un per铆odo intensivo y presencial, en contacto con equipos docentes "innovadores". Cada estudiante se integrar谩 en un equipo docente y tendr谩 un maestro tutor de Infantil o Primaria, seg煤n el Grado que se curse, y otro de la Universidad, siendo ambos profesores de pr谩cticas los que acreditar谩n una formaci贸n especial para tal funci贸n.
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