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Opositor: un estudiante con necesidades especiales
Artículo de opinión
En líneas generales, los opositores suelen ser estudiantes que llevan mucho tiempo sin enfrentarse a tareas de comprensión y memorización de una información que no les interesa, aburre y en mucho caso no encuentran sentido
¨ El estudiante que viene con la idea de formarse para aumentar conocimientos, mejorar su currículum para optar o mejorar en un puesto de trabajo o simplemente aprender por el placer de aprender.
¨ El estudiante - opositor que se enfrenta a un estudio lleno de incertidumbres, nivel alto de competitividad y una materia que tiene que aprender, y que en muchos casos le es desconocida y sin ningún atractivo personal; es en este caso donde nos encontramos con el mayor número de dificultades y necesidades de ayuda.
En líneas generales, los opositores suelen ser estudiantes que llevan mucho tiempo sin enfrentarse a tareas de comprensión y memorización de una información que no les interesa, aburre y en mucho caso no encuentran sentido: del mismo modo suelen estar inmersos en otras actividades a la vez que tienen que estudiar (en muchos casos trabajan, tienen que atender a familia, hijos…), se van a enfrentar a una serie de materias o ejercicios que les van a exigir un gran esfuerzo, en muchos casos no saben cuánto durará el proceso de la oposición, etc.
Esta serie de factores determinarán, también, una serie de problemas que básicamente son:
-Falta de hábito de estudio. No siguen métodos organizados de trabajo.
-Falta también, de técnicas o estrategias de aprendizaje. No suelen utilizar técnicas o recursos a la hora de aprender. Se basan en muchos casos, en la mera lectura de la materia y la repetición de la misma
-No suelen planificar las tareas de estudio. Funcionan por lo que se podría denominar "estudio por impulsos”: según el momento y la apetencia, así estudio una materia u otra; sin ningún tipo de orden.
-Además, a estos factores se pueden unir cuestiones personales: problemas familiares, no comprensión por parte del entorno familiar del esfuerzo que conlleva estudiar una oposición, problemas de índole económica (una oposición se puede convertir en un "trabajo” a largo plazo y no remunerado)
-También se nota la presión a la que están sometidos los opositores respecto al nivel de competitividad que existe (determinado número de plazas vacantes que ofrece la Administración Pública y un alto número de personas que se presentan para optar a dichas plazas)
Todo esto lleva a encontrarnos con situaciones de baja motivación, cansancio, un bajo autoconcepto (sentimientos de que no voy a poder lograrlo) y fundamentalmente estrés y ansiedad.
Para resolver este tipo de situaciones que tanto pueden interferir en el estudio, lo que intentamos hacer en Centro de Estudios ADAMS es que el opositor esté informado en todo momento del rumbo que toma su oposición (se le da información de la situación en que está su proceso selectivo: tiempo que puede faltar para los exámenes, posibles fechas, etc., para lograr una planificación de los tiempos de estudio; se organizan, para los opositores que así lo deseen, seminarios de Técnicas de Estudios para dotar a los estudiantes de un método de estudio propio y adecuado que le permita aprovechar al máximo sus aptitudes, al igual que aprovechen y potencien las variables psicológicas que faciliten la tarea de estudio (motivación, concentración, memoria, autoconcepto…)
Desde el Departamento de Psicopedagogía, se da un apoyo más individualizado a problemáticas personales más específicas (ejercicios de relajación pre-examen, técnicas de autocontrol, reducción de ansiedad…) o simplemente técnicas de motivación para aquel alumno que en un momento de su preparación piensa que no podrá conseguir su objetivo (aumento de su autoestima y autoconcepto).
Con esta serie de actividades, intentamos que el estudiante-opositor, adquiera recursos para un mayor rendimiento intelectual y que tenga, en todo momento, un grupo de profesionales a donde acudir y que le prestarán todo el apoyo que el alumno necesite.
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