Que el alumnado sea protagonista de su propio aprendizaje es un pilar básico que facilita la significatividad, la contextualización y la transferencia. Las metodologías activas convierten al alumnado en el protagonista principal de su propio aprendizaje personalizado y contextualizado, teniendo en
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Cuando hablamos de evaluación aparece una escena de suspense en la que nos preguntamos: qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué evaluar. Aprobado o suspenso, éxito o fracaso, tipo test o preguntas a desarrollar. No hay que dar más detalles, todos lo hemos vivido.
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Lo que parecía una moda pasajera en el mundo occidental, lleva siendo una práctica habitual en el mundo oriental desde hace miles de años. El pensamiento, la atención plena, la relajación, la respiración, el control, nos invitan a la pausa, al sosiego, al bienestar… ¿Y en el aula? Una verdadera
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Debemos permitir que la inteligencia se divierta y que juegue con las ideas con un pensamiento divergente y lateral que inspire a nuestro alumnado a salirse de la caja. Fomentar la curiosidad y encender la emoción son claves para generar creatividad e innovación.
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Los niños aprenden a través de sus sentidos, integrando las actividades cotidianas como el trabajo práctico lo cual les permite prepararse para la vida partiendo del ambiente familiar, donde se desenvuelven con seguridad y amor factores que se convierten indispensables para su desarrollo armónico.
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Durante los últimos 15 años Cataluña ha ido convirtiendo en uno de los primeros países en número de adopciones internacionales; se calcula que han llegado más de 15.000 niños a través de la adopción. En la actualidad han aumentado las demandas por parte de los padres y de los maestros con respecto
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Nuestros hijos crecen con las tecnologías digitales de la información y la comunicación con naturalidad. Para ellos no son elementos nuevos, son herramientas comunes y con las que ya han nacido. Para un niño de dos años tan nuevo es un lápiz de colores como un cuento, como un videojuego, o como una
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La Universidad de Sevilla es una institución que presta un servicio público de educación superior mediante el estudio, la docencia y la investigación, así como la generación, desarrollo y difusión del conocimiento al servicio de la Sociedad y de la Ciudadanía.
Facultad de Ciencias de la Educación (US)
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Con la práctica del mindulness en el aula se consigue mejorar la atención del alumnado, su creatividad, su capacidad de concentración, desarrollar habilidades de control y autorregulación emocional, siendo la meditación una técnica muy importante para el desarrollo personal. Es de vital importancia
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El Curso de Auxiliar de Educación Infantil le ofrece una formación especializada en la materia, donde conocerá los diferentes períodos del crecimiento y desarrollo del niño en la etapa de Educación Infantil, profundizando en temas sobre la gestión pedagógica de los niños/as y las diferentes
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La Universidad de Sevilla es una institución que presta un servicio público de educación superior mediante el estudio, la docencia y la investigación, así como la generación, desarrollo y difusión del conocimiento al servicio de la Sociedad y de la Ciudadanía.
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Los autos (autocontrol, autoconocimiento, automotivación) junto con las habilidades sociales y la empatía son una piedra angular de la formación de la persona. Además, la educación afectiva y sexual cobra gran relevancia para atender a las necesidades personales y sociales del alumnado dentro de
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La irrupción global y acelerada de las tecnologías de la información, el conocimiento, el aprendizaje, ha impactado en todos los ámbitos de la sociedad y en nuestra vida diaria, y por supuesto en educación.
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En este módulo, el coaching se enfoca desde una perspectiva conceptual y aplicada al ámbito educativo basado en el autoconocimiento personal y el desarrollo competencial. Los protagonistas principales serán los profes, el alumnado de todas las etapas, y las familias, con programas de acción
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El talento es la inteligencia en acción, por lo que tenemos que sacar a la luz el genio que llevamos dentro. Cada profe tiene su propia idiosincrasia y debe dejar huella en el aprendizaje de su alumnado. Como profe, tener constantemente retos y desafíos es de vital importancia para desarrollarnos
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El método INPA© – acrónimo en inglés del Integrated Neurodevelopmental Potential Aimed Method© – nace tras más de 28 años de trabajo y estudio constante de la mano de Nacho Calderón, licenciado en psicología y especialista en psicología clínica y de Iliana Guevara Rivera, licenciada en pedagogía y
Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía Aplicadas
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El aprendizaje cooperativo presenta muchas ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se trata de un modelo pedagógico centrado en el aprendizaje en grupo y en la ayuda mutua, la inclusión de todo el alumnado y la autonomía. ¿Quieres responder a los desafíos educativos de este siglo? Implanta
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El programa está especialmente diseñado para aquellas personas que estén interesadas en adquirir conocimientos sobre Auxiliar de Educación Infantil y Jardín de Infancia y que quieran asegurarse un recorrido ascendente en esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias. Permite
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El Curso de Auxiliar de Jardín de Infancia te da acceso a un conjunto de materiales didácticos elementales para la adquisición de competencias exigidas en cuestiones de organización y puesta en funcionamiento de centros de educación infantil. Así, se destacan las características generales del
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Este Curso pretende dar respuesta a los interrogantes i aportar recursos para identificar el estrés i gestionarlo positivamente i con éxito.
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