Máster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Comunicación en Contextos Socioeducativos

VIU Universidad Internacional de Valencia

Descripción

Formación especializada sobre las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación desde una perspectiva integradora, inclusiva y apostando por una educación socioemocional.
El atender de manera efectiva las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación en las aulas, es una de las grandes tareas de la educación inclusiva. En años recientes se ha producido un aumento exponencial de las dificultades de aprendizaje, por lo que se requieren competencias específicas para su adecuado diagnóstico y posterior intervención. La detección temprana es necesaria para mejorar el pronóstico de posibles trastornos del neurodesarrollo en el alumno.
Por ello es fundamental que los profesionales de la educación cuenten con los conocimientos y herramientas adecuadas para realizar estas intervenciones, lo que convierte en indispensable una formación específica, como este máster, que dota de estos conocimientos y permite la comprensión e intervención en contextos socioeducativos.  
Este Máster Universitario en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos de la Comunicación en Contextos Socioeducativos ha sido diseñado para dotarte de las habilidades, conocimientos y competencias para detectar los distintos trastornos del lenguaje y las dificultades del aprendizaje, permitiéndote realizar intervenciones tempranas y efectivas dentro del marco de la educación inclusiva y socioemocional. Además, recibirás una formación en profundidad sobre trastornos como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), el trastorno del espectro del autismo (TEA), la dislexia o la discalculia. Como resultado de este enfoque integral, obtendrás un perfil profesional altamente preparado, con el que podrás elaborar propuestas que mejoren las habilidades de aprendizaje de los alumnos con dificultades, permitiéndoles vivir una experiencia formativa más plena y enriquecedora.
 

Temario

  • Neurocognición del aprendizaje y lenguaje.
  • Evaluación e Intervención psicopedagógica.
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Educación Inclusiva y Emocional.
  • Medidas Generales y Específicas de Atención a la Diversidad en contextos escolares.
  • Dificultades de Aprendizaje y Comunicación asociados a Trastornos del Neurodesarrollo.
  • Dificultades y Trastornos del Habla y Lenguaje.
  • Dificultades y Trastornos del Aprendizaje.
  • Discapacidad y Altas Capacidades.
  • Prácticas Externas.
  • Trabajo Fin de Máster.

Competencias para las que te prepara el curso

Recibirás una formación especializada sobre las dificultades de aprendizaje y trastornos de la comunicación desde una perspectiva integradora, inclusiva y apostando por una educación socioemocional. Tendrás una asignatura dedicada específicamente a la adaptación del aprendizaje que se requiere en altas capacidades. Aprenderás procesos y estrategias metodológicas adaptadas al ritmo de aprendizaje de los niños y niñas desde la esfera emocional. Obtendrás conocimientos específicos en procesamiento (neurocognición) del aprendizaje y lenguaje para asegurar la adecuada intervención y desarrollo integral de los niños y niñas. Recibirás capacitación específica para diseñar materiales y metodologías adaptadas a las necesidades individuales de los niños y niñas. Aprenderás a intervenir de manera específica en ámbitos distintos: social, neurocognitivo, emocional y otros. Recibirás las herramientas que los maestros y maestras necesitan para detectar, prevenir e intervenir en el aula.

Destinatarios

El perfil de ingreso es el de maestros de Educación Infantil y Primaria o profesionales afines al ámbito educativo que trabajen con menores de estas edades, como pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, logopedas, educadores, trabajadores sociales o terapeutas ocupaciones.
El perfil de ingreso recomendado es:
  • Graduados en Educación Infantil y Graduados en Educación Primaria.
  • Graduados en Pedagogía.
  • Graduados en Psicología.
  • Graduados en Logopedia.
  • Graduados en Educación Social.
  • Graduados en Trabajo Social.
  • Graduados en Terapia Ocupacional.
  • Licenciados en Psicopedagogía.

Metodología

Gracias a un plan de estudios cuidadosamente diseñado y a una exclusiva metodología online flexible, puedes completar el máster en un año. Soporte técnico a tu disposición. Clases online en directo desde cualquier dispositivo. Tutorías personalizadas. Servicio de orientación académica personalizado.

Idiomas en los que se imparte

Castellano.

Duración

Fecha de inicio: Octubre 2022. Duración: 1 año, 60 créditos ECTS.

Prácticas

Realización de prácticas externas.

Perspectivas laborales

Este máster te dota de los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para desempeñarte en roles laborales como: Pedagogo, psicopedagogo, psicólogo u orientador, tanto en el ámbito privado (centros psicopedagógicos) como en el público (equipos de orientación en Primaria y Secundaria). Maestro de educación especial en itinerario de pedagogía terapéutica o audición y lenguaje, en centros ordinarios o de educación especial. Profesional de academias de refuerzo. Profesional de las aulas hospitalarias. Profesional de Centros de día, centros de reeducación o unidades de escolarización compartida. Profesional en Atención temprana. Educador social, terapeuta ocupacional, o profesional dedicado a la atención a la infancia y adolescencia en riesgo.

Promociones

Becas, descuentos y ayudas al estudio disponibles.

Ventajas del curso

Programa alineado con la Agenda 2030 y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible): asegurar el acceso a la educación inclusiva y equitativa ayuda a aprovisionar a la población con las herramientas y habilidades necesarias para aplicar soluciones a las grandes problemáticas del mundo, como pueden ser el absentismo, discriminación o no escolarización. Si queremos conseguir una educación de calidad, inclusiva e igual para todos y todas, debemos proporcionarla, siendo este el objetivo que persigue el máster. Colaboraciones: DIDE, es una herramienta que ayuda a observar y conocer a los niños/a de 2 a 18 años, recogiendo información de quienes mejor los conocen (sus padres y profesores), y favoreciendo la detección temprana de dificultades, así como la atención a sus necesidades. El alumnado del programa tendrá acceso a la licencia de uso de la herramienta que incluye hasta 35 indicadores con sus respectivos cuestionarios que permiten el análisis integral del desarrollo del aprendizaj

Profesorado

El claustro de la Universidad Internacional de Valencia (VIU) está formado por doctores acreditados, doctores especializados y profesionales en activo que aporta al alumno una visión actual gracias a la relación profesional y académica.
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