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Recomiendo pasar un tiempo en otro país para acabar de acomodarte en la lengua que estás estudiando. En verano, durante unas semanas, durante un semestre o un año, a través del Programa Erasmus o Comenius, realizando una especialización post universitaria en un centro de otro país o trabajando en la sede de una compañía internacional fuera de tu propia localidad. Vale la pena.

Las publicaciones de Educaweb se van de vacaciones. Hasta el próximo 27 de agosto no recibirás ningún otro boletín en tu buzón, por eso, te recomendamos que aproveches el tiempo para echar un vistazo a los monográficos publicados y te dejamos un último boletín con noticias sobre empleo.

Si lo que te interesa es formarte, en el nuevo buscador de cursos de Educaweb encontrarás la información necesaria para matricularte al curso que más te interese. ¡No pierdas la oportunidad de mejorar tus competencias profesionales!

No hay duda que la movilidad internacional es una de las salidas al desempleo. En anteriores publicaciones hemos defendido la necesidad de buscar alternativas profesionales en el extranjero, pero, ¿la crisis está alentando la fuga de cerebros? ¿Qué desventajas supone la pérdida de capital humano? Te animamos a que compartas tus opiniones en Facebook y Twitter.

Además, en este boletín puedes conocer las reformas impulsadas por el Ministerio de Educación.

Mejorar la empleabilidad y el acceso al mercado laboral es una de las prioridades de la administración, las empresas y los ciudadanos. En este boletín hemos recopilado algunas noticias que pueden contribuir a la orientación profesional: la acreditación de cualificaciones profesionales a nivel europeo, los perfiles más demandados en el mercado laboral y la apuesta por la innovación de las empresas.

Además, descubre cómo la música puede contribuir a reducir el fracaso escolar.

Las noticias sobre la difícil situación del mercado laboral se han sucedido a lo largo de este año. En Educaweb creemos que es importante ofrecer esta información, pero resulta fundamental buscar soluciones. Aunque no existe una fórmula mágica para encontrar empleo, la formación y la orientación académica y profesional son aspectos básicos.

En este boletín, además del análisis de Manpower, puedes encontrar información sobre las medidas para salir del paro: formación, movilidad y reformas laborales y educativas.
 

Nuestro problema científico hoy tiene dos caras: la universitaria y la empresarial. Se producen "papers", pero no patentes. Pero a medio plazo hay motivos para ser optimistas. Las universidades, centros de investigación y las empresas son conscientes que estamos en un mundo abierto, en el que las mismas amenazas -fuga de talentos, deslocalización, concentración empresarial- conllevan grandes oportunidades si hay confianza en el futuro.

Coordinemos los esfuerzos públicos, eliminemos trabas burocráticas y "cortoplacistas” y aceptemos que para recoger primero hay que sembrar. No tenemos que crear funcionarios de la ciencia, sino mujeres y hombres que se arriesgan por que dedicarán una parte importante de su vida profesional a algo en lo que creen y para lo que se han preparado concienzudamente durante largos años.

La buena relación con los orientadores de escuelas, institutos y universidades, con los técnicos de las administraciones y con la multitud de profesionales del sector con los que hemos colaborado ha sido la clave de nuestro éxito. Estas publicaciones electrónicas son un buen ejemplo. Miles de artículos y centenares de entrevistas han llenado de contenido nuestras monografías y nuestro portal.

Hay que preocuparse, pero no por las noticias que aparecen en los periódicos, ya conocidas, sino por la falta de reacción presupuestaria, de valentía política y el exceso de defensa corporativa o funcionarial ante los retos que tenemos en el ámbito de la educación, es decir, en nuestra sociedad del presente y, sobre todo, del futuro.

La caída demográfica, los desajustes oferta-demanda y la baja fidelidad y alto abandono de los usuarios no haría de la universidad pública una empresa muy rentable. Los hijos de la nueva inmigración, los estudiantes extranjeros y los cambios de regulación, más el apoyo presupuestario público a las instalaciones y a la actividad científica van ha hacer que la situación sea menos dramática y evidente, en apariencia.

La movilidad no tiene ser vista como una obligación. No obstante, el conformismo vital, la comodidad de nuestra sociedad opulenta y la pereza de enfrentarse al sacrificio de pequeños o grandes cambios, pueden convertirse en un déficit personal y social futuro. Uno no tiene que sentirse obligado a vivir o estudiar fuera. Pero probarlo voluntariamente durante un tiempo no hace daño. Y después, que cada uno elija.

El aprendizaje de un idioma tiene mucho que ver con la convivencia lingüística natural de un alumno en un entorno que lo utiliza. Esto se corrobora, por ejemplo, con la tan criticada en ciertos círculos y tan poco conocida inmersión lingüística en Cataluña, que permite a niños y niñas, hijos de la inmigración extracomunitara aprendan y dominen el catalán y el castellano sin ningún problema.

Si importamos mano de obra inmigrante barata y dispuesta a realizar tareas de poco valor añadido y expulsamos, aunque con privilegios, al colectivo de pensadores y científicos, ¿nos estamos acercando a la sociedad del conocimiento? Me temo que no.

En una sociedad como la europea, donde pesa más la seguridad laboral que la iniciativa empresarial y el riesgo profesional, la movilidad sólo puede ser estimulada mediante la transparencia en la información y el acompañamiento a los trabajadores, es decir, la orientación profesional.

Estudiar en el extranjero es complicarse la vida. Pero ¡qué bueno es complicársela cuando esto significa nuevas emociones, salir de la rutina, aprender un idioma, ver las cosas de otra manera y aprender a convivir con gente distinta!