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Entrevistas de Nuevo curso escolar

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"Docentes y orientadores deberíamos ver las nuevas tecnologías, no como instrumentos a los que recurrir esporádicamente, sino como las nuevas herramientas de uso cotidiano que debemos manejar en las aulas"
Entrevista a Inmaculada Melgar. Profesora de Educación Secundaria del IES Blas Infante de Córdoba. Ganadora del primer premio en la modalidad individual

13/12/2010
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"Mirar hacia las TIC como única solución al fracaso escolar es iluso, pero olvidarlas acrecentará aún más la distancia entre la sociedad, la economía, los hogares, etc. y las escuelas y deslegitimará más si cabe las instituciones educativas"
$"Mirar hacia las TIC como única solución al fracaso escolar es iluso, pero olvidarlas acrecentará aún más la distancia entre la sociedad, la economía, los hogares, etc. y las escuelas y deslegitimará más si cabe las instituciones educativas"$
Entrevista a Jordi Adell. Profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I (UJI) y director del Centre d'Educació i Noves Tecnologies (CENT)

13/12/2010
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"Tiene mucho sentido utilizar las redes sociales como recurso en el aula, ya que son herramientas de comunicación y la educación se realiza básicamente a través de la comunicación"
Entrevista a Juan José de Haro. Profesor de Matemáticas e Informática, coordinador TIC en Educación Secundaria y autor del libro "Redes sociales para la educación"

31/01/2011
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"Uno de los grandes retos en el entorno de las TIC, es orientar y encaminar al alumno hacia la búsqueda y obtención de recursos útiles para su formación, para que sea él mismo quien "construya" su propio conocimiento"
Entrevista a Francina Ventosa. Coordinadora pedagógica y responsable de RRHH de Blancafort Grup Formatiu

17/01/2011
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"En una evaluación integral ha de entrar todo el conjunto de materias y metas educativas: educación estética, física, historia, literatura, TIC y, lógicamente, todas las competencias que consideramos transversales"
Entrevista a Jaume Sarramona. Catedrático emérito de Pedagogía de la Universitat Autònoma de Barcelona

18/10/2010
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"La necesidad de un cambio de modelo productivo implica que este será un proceso que se apoye en el aprendizaje"
Carlos Gómez Plaza. Director Gerente de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo

06/09/2010
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"Tanto los conflictos con los colegas, como la ausencia de apoyo social constituyen, desde el ámbito relacional, los principales factores de riesgo del queme laboral"
Entrevista a José Manuel Otero López. Profesor Titular del Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Universidad de Santiago de Compostela y coordinador del libro "Estrés laboral y burnout en profesores de enseñanza secundaria"
25/03/2010
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"Si adquirimos o desarrollamos competencias clave, las que son transversales a las diferentes ocupaciones, no sólo mejoramos profesionalmente en nuestro ámbito sino que mejoramos en general como profesional"
Entrevista a Mercè Gómez Ubiergo. Directora del Postgrado de Experto/a en Inserción Laboral de la Fundació Pere Tarrés. Directora de NAU Desenvolupament Professional
12/04/2010
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"La nueva situación económica sí ha aumentado las necesidades de orientación académica y profesional, tanto de la población autóctona como inmigrantes"
Entrevista a Mª Luisa Sánchez Almagro. Ganadora del premio de Orientación en la modalidad de Orientación laboral , en la categoría de profesionales individuales
Mª Luisa Sánchez Almagro fue Jefa del Departamento de Orientación y Diversidad Escolar del Centro Regional de Innovación y Formación (CRIF) Las Acacias durante el año 2008-2009. Actualmente, Orientadora Educativa en el Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) Los Rosales.
14/12/2009
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"La importancia de estas técnicas y estrategias es directamente proporcional a lo útiles que son para el aprendizaje de cada alumno"
Entrevista a Miguel Ángel González Expósito. Director regional de Madrid de KUMON
25/01/2010
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"La mediación es una herramienta, una línea de actuación ante los conflictos, pero no es un programa general aplicable de forma indiscriminada o lo que es peor, el desembarco de una medicina para todos, estén o no necesitados de ella"
Entrevista a Rosario Ortega. Catedrática del departamento de psicología de la Universidad de Córdoba
29/06/2009
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"Hacen falta políticas decididas por parte de la administración para consolidar el sector del tiempo libre, financiar la formación continua y desarrollar estudios que permitan conocer la realidad y capacitar a las organizaciones"
Entrevista a Rafael Ruiz de Gauna. Director del Institut de Formació de la Fundació Pere Tarrés
04/05/2009
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"La tarea primordial de la escuela, pública o de iniciativa privada, es la de ser un instrumento de ayuda al crecimiento integral de la persona en todas sus dimensiones: intelectuales, sociales, culturales, profesionales y espirituales"
Entrevista a Inmaculada Tuset Garín. Presidenta de Federación Española de Religiosos de Enseñanza-Titulares de Centros Católicos (FERE-CECA) y Educación y Gestión (EyG)
26/01/2009
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"Las actividades extraescolares complementan los déficits de actividad física que persisten entre las niñas y niños en edad escolar."
Entrevista a Nacho Solozábal. Exjugador de baloncesto del F.C. Barcelona y director técnico de l'Escola de Bàsquet Nacho Solozabal
10/03/2008
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"Las estrategias colaborativas son imprescindibles si consideramos la diversidad cultural como una riqueza y la interacción como el modo de contribuir a la construcción de conocimientos complementarios"
Entrevista a Mercedes Blanchard. Doctora en Pedagogía. Profesora de Secundaria desde la especialidad de Psicopedagogía y profesora asociada en la Universidad Autónoma de Madrid
28/01/2008
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