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Entrevistas de Bachillerato

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"El DURSI apuesta por la orientación, dado que el proceso de construcción del EEES producirá cambios en la estructura de los estudios universitarios y en el acceso a la universidad, lo que afectará a la información y orientación universitaria"
Carles Solà, Conseller d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya
13/03/2006
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"En el curso 1997-1998 comenzó a ofertarse, de forma experimental, el curso preparatorio para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Durante estos 8 años casi el 70% de los alumnos que lo han realizado han superado la prueba"
Fermín Villanueva Ferreras, Director General de Enseñanzas Escolares y Profesionales de la Comunidad de Navarra
27/03/2006
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"Podemos aprender a aprender, es decir, a poner en marcha estrategias para adquirir conocimientos, gracias a la interacción con agentes que nos "ceden” sus estrategias mediante el proceso de manifestar las decisiones que toman cuando aprenden"
Entrevista a Carles Monereo, doctor en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
12/12/2005
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"Tenemos que ayudar al profesorado a transformar su mirada sobre la realidad: romper definitivamente con el mito de la homogeneidad de las aulas (¡las aulas nunca han sido homogéneas!). Necesitamos una escuela enraizada al país pero abierta al mundo"
Josep Vallcorba, Subdirector General de Llengua i Cohesió Social del Departament d'Educació de la Generailtat de Catalunya
07/11/2005
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"El 90% de los alumnos que se presentan a la Selectividad superan estas pruebas. Hacemos un repaso a las características de estos exámenes y a las recomendaciones para afrontarlos"
Entrevista a Joan Prats, Profesor catedrático de Lengua y Literatura en Educación Secundaria, ha sido corrector de las antiguas PAAU (Pruebas de Aptitud de Acceso a la Universidad) y desde 1998 es miembro de grupos de análisis de las PAU
09/05/2005
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"Se tendría que valorar en gran medida la experiencia previa, ya sea en la privada, en la pública o en unas prácticas iniciales bien evaluadas. En segundo lugar, habría que incluir en los temarios una buena parte de temas relacionados con la profesión"
Josefina Cambra i Giné, Presidenta del Consejo General de los Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias, y decana del Col-legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres
24/10/2005
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"La formación del docente no se puede dar de una vez para siempre. La formación ha de ser continuada y con relación a los nuevos retos que se deben afrontar."
Miquel Martí Solé, Coordinador estatal del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO
06/06/2005
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"Sólo con el buen funcionamiento de los centros docentes, puede mejorar la imagen del docente, y no con propaganda y campañas televisivas, que podrían aumentar más la desconfianza"
Salvador Cardús, sociólogo y profesor de sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona
06/06/2005
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"La Setmana de la Formació tiene la vocación de informar sobre toda la oferta educativa existente a un público con perfiles muy diversos"
Entrevista a Roser Soley, directora de la Setmana de la Formació 2005
01/03/2005
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"El Espacio Europeo de Educación Superior será una cuestión central en la presencia del MEC en Aula 2005. Será objeto de varias Jornadas Técnicas en las que se tratan los aspectos más relevantes del mismo."
Entrevista a Da. María Jesús Serviá Reymundo, Presidenta del Comité Organizador de AULA y Directora del Gabinete de la Ministra de Educación y Ciencia
15/02/2005
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"La motivación debe ser alimentada adecuadamente a lo largo de todo el proceso de aprendizaje para que -aunque tenga altibajos- siga manteniendo su fuerza motriz en el proceso encaminado a conseguir esa meta del aprendizaje de la lengua meta"
Entrevista a Patxi Telletxea Ezkurra, Director de la Escuela Oficial de Idiomas de Pamplona. Iruñeko Hizkuntza Eskola Ofizialeko Zuzendaria
17/01/2005
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