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Entrevistas de Bachillerato

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"Los Cuadernos de Orientación se pueden trabajar tanto en las tutorías como en casa, no solo es un material "informativo" sino que permite ir desarrollando en el alumno la madurez vocacional y la preparación para la toma de decisiones"
Entrevista a Fidel Jerónimo y Mª Carmen Fernández Almoguera.
Coordinadores del Grupo de trabajo "Cuadernos de Orientación" de la Asociación Profesional de Orientadores en Castilla-La Mancha (APOCLAM). Ganadores del 1er Premio en la modalidad institucional. Premios Educaweb 2011
20/12/2011
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"Los problemas con los que nos encontramos las personas con deficiencia visual para encontrar un empleo son la formación, los tipos de contrato o la falta de información del empresario de las posibilidades y capacitación de este colectivo"
Entrevista a Ana Isabel Ruiz López.
Directora de Educación, Empleo y Promoción Cultural de la ONCE
17/10/2011
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"En España no acabamos de entender qué es y qué supone orientar profesionalmente a las personas. No sabemos integrar el concepto de trabajo en la formación de las gentes. Y por eso no acabamos de ser competitivos"
Entrevista a María Luisa Rodríguez Moreno.
Catedrática de Orientación Vocacional y Formación Profesional de la Universitat de Barcelona (UB)
05/09/2011
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"El orientador académico, conjuntamente con los profesores-tutores, debe dar pautas de cómo desarrollar correctamente las pruebas, informar de las puntuaciones para acceder a las diversas titulaciones y dar consejos para vencer la ansiedad"
Entrevista a Juan Antonio Planas Domingo.
Presidente de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE)
16/05/2011
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"La educación puede cambiar la estructura del cerebro"
Entrevista a José Antonio Marina.
Catedrático de Filosofía, rector de la Universidad de Padres on-line
18/07/2011
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"La formación debe estar al servicio del modelo económico y, por tanto, de los requerimientos del mercado de trabajo, y para ello es necesario observar de forma permanente su evolución para dar la respuesta adecuada"
Entrevista a Soledad Iglesias Jiménez. Subdirectora General de Orientación y Formación Profesional del Ministerio de Educación

28/02/2011
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"Los graduados de Bachillerato Internacional son aceptados por algunas de las universidades más importantes del mundo, y muchas de ellas han establecido pautas para que se reconozca este programa"
Entrevista a Cristina Santamaría y Olaya García. Adjuntas a la Dirección General de la Fundación Colegios del Mundo Unido
13/04/2009
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"Hoy, es innegable la necesidad de impulsar la orientación a la edad adulta. Tenemos más de un 20% de parados que necesitan, no sólo recibir ayuda económica, sino también apoyo y orientación que facilite su inserción laboral"
Entrevista a Ernesto Gutiérrez-Crespo Ortiz. Presidente de la Asociación de Psicopedagogía de Euskadi y autor del libro: "Aprendiendo a buscar empleo desde el aula" de la Editorial CCS

14/02/2011
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"Existe mucha información en la red, pero al final son los profesionales de la educación, los que deben ejercer de prescriptores y asesorar a los alumnos en su toma de decisiones"
Entrevista a Alfredo Ferraro. Profesor de Publicidad y RRPP de Esic Bussines & Marketing School; Antonio Vich. Socio- Consultor VHF Marketing CB . Ganadores del tercer premio en la modalidad individual

13/12/2010
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"Tiene mucho sentido utilizar las redes sociales como recurso en el aula, ya que son herramientas de comunicación y la educación se realiza básicamente a través de la comunicación"
Entrevista a Juan José de Haro. Profesor de Matemáticas e Informática, coordinador TIC en Educación Secundaria y autor del libro "Redes sociales para la educación"

31/01/2011
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"Uno de los grandes retos en el entorno de las TIC, es orientar y encaminar al alumno hacia la búsqueda y obtención de recursos útiles para su formación, para que sea él mismo quien "construya" su propio conocimiento"
Entrevista a Francina Ventosa. Coordinadora pedagógica y responsable de RRHH de Blancafort Grup Formatiu

17/01/2011
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"Si hablamos de fracaso y abandono en general, creo que para reducirlo lo primero es abordar los catalizadores negativos: evaluación academicista, repetición, falta de continuidad"
$"Si hablamos de fracaso y abandono en general, creo que para reducirlo lo primero es abordar los catalizadores negativos: evaluación academicista, repetición, falta de continuidad"$
Mariano Fernández Enguita. Catedrático de Sociología en la Universidad de Salamanca y co-autor del libro "Fracaso y abandono escolar en España"

29/11/2010
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"El aprendizaje-servicio une el éxito escolar con el compromiso social de niños, niñas y jóvenes, de manera que éstos tengan la oportunidad, por lo menos una vez en su proceso educativo, de actuar como ciudadanos"
Entrevista a Roser Batlle. Licenciada en Pedagogía por la Universitat de Barcelona y miembro de la Asociación Ashoka Emprendedores Sociales, para desarrollar el proyecto de difusión del aprendizaje-servicio en España

15/11/2010
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"Con la nueva selectividad el acceso a la universidad se vuelve más justo porque se relaciona la prueba con los conocimientos necesarios para desarrollar la carrera"
Entrevista a Andreu Espínola. Secretario general de la Asociación de Jóvenes Estudiantes de Catalunya (Ajec)
25/05/2010
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"Es crucial iniciar la orientación de los estudiantes en etapas tempranas de la secundaria para facilitar la elección de unos estudios, aspecto que lógicamente repercutirá de manera positiva en todo su itinerario formativo"
Entrevista a Àngels Alegre. Subdirectora General de Atención al Estudiante, Orientación e Inserción Profesional de la Secretaría General de Universidades, del Ministerio de Educación
22/02/2010
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