La Escuela Terapéutica Can Ros de Amalgama7 ha sido la entidad ganadora del Premio Diputació de Barcelona-Educaweb para Instituciones 2025 por su Programa de Orientación Vocacional (POV). Este proyecto se dirige a jóvenes que afrontan realidades personales complejas y tiene como eje central ayudarles a redefinir su futuro académico, profesional y vital.
El POV se apoya en un trabajo continuado de orientación individual y grupal que permite a los jóvenes identificar intereses, valores y habilidades personales. A través de instrumentos como el Test Explora, entrevistas personalizadas y otras dinámicas orientadoras, el alumnado participa activamente en la definición de un itinerario formativo o laboral ajustado a sus posibilidades y expectativas. Todo el proceso se desarrolla con el acompañamiento cercano del equipo educativo y terapéutico, así como de las familias.
El programa no se limita a facilitar la toma de decisiones sobre estudios o empleo, sino que pone el foco en el desarrollo personal. Recuperar la motivación, reforzar la autoestima y devolver la confianza en uno mismo son objetivos clave del trabajo que se realiza desde la orientación.
En esta entrevista, Alba de Miguel Marco, psicóloga y directora clínica de la Escuela Terapéutica Can Ros de Amalgama7, explica cómo funciona el Programa de Orientación Vocacional y qué impacto tiene en la trayectoria de los jóvenes participantes. Para conocer más detalles sobre la iniciativa, consulta la publicación especial dedicada a este proyecto.
1. ¿Qué aporta el Programa de Orientación Vocacional al modelo integral de intervención de Amalgama7?
El POV complementa el trabajo clínico. Ayuda a nuestros residentes a darle sentido a su recorrido terapéutico. Nos ayuda a los terapeutas a aumentar la motivación y el proyecto de futuro, reduciendo el riesgo de recaídas al dar un horizonte concreto y realista.
2. ¿De qué manera se coordinan los equipos clínico y pedagógico para acompañar al alumnado?
Realizamos una coordinación exhaustiva mensual, compartimos observaciones y objetivos, adaptando el plan terapéutico según la evolución clínica y académica. El trabajo es transversal: lo que se detecta en el aula se traslada al despacho, y viceversa.
3. ¿Qué cambios han observado en los jóvenes desde que se implementa el Programa de Orientación Vocacional?
Las familias están mucho más contentas, puedes ofrecerles un proyecto vital que antes no existía, y nos ayuda a mejorar la regulación emocional manteniendo al joven más estable enfocándose en un objetivo. Al visualizar un futuro posible, disminuye su conducta disruptiva y aumenta su constancia en los estudios y en la terapia.
4. ¿Cuáles fueron los principales retos a la hora de poner en marcha una orientación adaptada a este perfil de estudiantes?
Debíamos adaptarlo a trayectorias muy irregulares, baja tolerancia a la frustración y déficits de autoestima. Era necesario un modelo flexible, vivencial y muy tutorizado, más cercano a la realidad terapéutica que a la tradicional orientación académica.
5. ¿Qué papel tienen las familias en este proceso de orientación y recuperación?
Un papel clave: son parte activa del proceso. Les ayudamos a ajustar expectativas, entender el ritmo del hijo y sostenerle emocionalmente.
6. ¿Qué aprendizajes les deja el proyecto en cuanto a la relación entre salud mental y vocación?
Es una cuestión bidireccional en la que se crea una sinergia positiva, ya que cuando los y las jóvenes tienen claro qué estudiar cuando acaben la ESO, les hace sentir que tienen un objetivo a conseguir. Y que para poder llegar a ese objetivo a nivel de salud mental también necesitan estar estables, trabajar en sus emociones, en las habilidades de afrontar conflictos, trabajar la frustración, la tolerancia a la espera, sostener la motivación en el tiempo, el valor del esfuerzo, de la disciplina y de la constancia.
7. ¿Qué visión de futuro tienen para el POV dentro de la escuela terapéutica y de Amalgama7 en general?
La verdad es que actualmente ya estamos viendo los frutos de este proyecto, vemos que funciona, que les ayuda a tener las cosas más claras y les orienta para su futuro. Por lo que esperamos que este proyecto siga como hasta ahora y podamos impulsarlo hacia otras escuelas.
Conoce a fondo este proyecto a través de una publicación sobre el mismo, entrevistas a Lidia Cugat o Bárbara Prats, otras psicólogas clínicas de la Escuela Terapéutica Can Ros de Amalgama7, o la entrevista en vídeo a Lourdes Clavé, directora académica de la Escuela Terapéutica Can Ros de Amalgama7.
