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Redacción de Educaweb
19/01/2016
¿Comunico mis competencias?
António Augusto Baptista Rodrigues,
Docente e investigador en el Instituto Superior Autónomo de Estudos Politécnicos (IPA) y en el Instituto Superior de Educação e Ciências (ISEC). (Lisboa - Portugal)
16/12/2015
Jornada continua: ventajas e inconvenientes
Juan Antonio Planas,
Presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía y Orientador del IES Tiempos Modernos (Zaragoza)
25/11/2015
El mejor modelo de jornada escolar, ¿para quién y para qué?
Luis Centeno Caballero,
Director del Departamento Jurídico-Económico de Escuelas Católicas (FERE-CECA)
25/11/2015
El alumn@, prioridad, en la distribución del tiempo escolar
Dolors Camarasa Solé,
Profesora de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación Blanquerna - Universitat Ramon Llull (Barcelona)
25/11/2015
Flexibilidad de horarios escolares, ¿jornada partida o continua?
Laia Mestres i Salud,
Redacción de Educaweb
25/11/2015
Inteligencias múltiples y competencias
Laia Mestres i Salud,
Redacción de Educaweb
11/11/2015
Taller de inteligencias múltiples del centro de formación DTP
Elisabeth Mª Rodríguez López, psicóloga y Bella Alicia Rodríguez Márquez, pedagoga del centro de formación DTP (Lepe)
10/11/2015
¿Por qué es importante la formación del profesorado en inteligencias múltiples? Porque los estudiantes merecen lo mejor
Koncha Pinós- Pey,
Doctora, profesora universitaria e investigadora senior en Inteligencias Múltiples. Directora de Estudios Contemplativos (Barcelona)
10/11/2015
¿Qué es una Escuela de Inteligencias Múltiples?
Koncha Pinós- Pey,
Doctora, profesora universitaria e investigadora senior en Inteligencias Múltiples. Directora de Estudios Contemplativos (Barcelona)
10/11/2015
"Proyecto CIM: Competencias e Inteligencias Múltiples". Una propuesta pedagógica de educación primaria de "Escuelas Diocesanas de Tarragona"
Cristina Pons,
coordinadora de innovación pedagógica de la red de colegios "Escoles Diocesanes de Tarragona"
10/11/2015
Proyecto "Encaix" de infantil de las Escuelas Diocesanas de Tarragona
Cristina Pons,
coordinadora de innovación pedagógica de la red de colegios "Escoles Diocesanes de Tarragona"
10/11/2015
La necesidad de educar las emociones en el ámbito educativo
Amparo Acereda Extremiana.
Directora de la Unidad de Investigación. Profesora Agregada del Departamento de Psicología en la Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona)
09/11/2015
"El bebé extraterrestre": Inteligencia general vs. Inteligencias múltiples
Mª Ángeles Mejías Martín y Susana Simón Paúl,
Psicólogas del Equipo Psicológico de las Escuelas Infantiles Projardin (Madrid)
09/11/2015
La aplicación de las Inteligencias Múltiples en el aula sí potencia el desarrollo integral de cada niño
María del Mar Andreu González,
Docente y Estudiante Investigador de Doctorado (Valencia)
09/11/2015
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