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Ciències o lletres? I per què no humanitats?
Sílvia Coll-Vinent,
Profesora de Literatura en la Facultad de Filosofía de la Universitat Ramon Llull (Barcelona)
27/04/2017
Las Humanidades fueron, son y serán
Mª Luisa Rodríguez Moreno,
Catedrática Emérita de Orientación y Formación Profesional de la Universitat de Barcelona
27/04/2017
Las humanidades en la ingeniería del siglo XXI. Actitudes y valores
Joan Domingo y Joan Segura,
Profesores del Departamento de ESAII de la Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona)
27/04/2017
Enseñar a aprender: el reto docente
Joan Domingo y Joan Segura,
Profesores del Departamento de ESAII de la Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona)
06/04/2017
Luchar contra el 'bullying' en los centros educativos: el modelo finlandés Kiva
Marta Sabadell,
Orientadora profesional en Educaweb
05/04/2017
El rol del profesorado de idiomas en un mundo global
Lourdes Barceló y Jane Mitchell-Smith,
Directora pedagógica y profesora de Sant Peter's School
14/03/2017
Big Data y lenguas extranjeras: el próximo desafío para el aprendizaje en entornos virtuales
Susana Diez de la Cortina Montemayor,
Directora académica de AulaDiez español online (Madrid)
28/02/2017
Un cambio en la formación, base fundamental para la transformación digital de la sociedad en España
José Antonio Álvarez,
Director general de EXES Formación
15/12/2016
Un modelo interdisciplinar para el aprendizaje de las competencias digitales. El modelo Boethius
Javier B. Teira Lafuente y Ana B. Gil González,
Profesor en el Dpto. de Filosofía del IES Adaja en Arévalo (Ávila) y profesora en el Dpto. de Informática y Automática de la Universidad de Salamanca
15/12/2016
Las ventajas de introducir la programación y la robótica en el currículum
Miguel Blanco Merayo,
Profesor de Tecnología y Robótica en la Escola Vedruna Vall de Terrasa (Catalunya)
14/12/2016
La dirección de los centros educativos, entre el ideal y la realidad
Eva Jiménez Gómez,
Redacción de Educaweb
10/11/2016
Hacia una dirección escolar realista y eficiente
António A. Baptista Rodrigues,
Docente e investigador en el Instituto Superior de Educação e Ciências (Lisboa, Portugal)
10/11/2016
El lugar del director en el organigrama del colegio
Lourdes Barceló,
Directora pedagógica de St. Peter's School (Barcelona, Catalunya)
10/11/2016
Las tareas de gestión educativa en los Colegios Rurales Agrupados
Cristina Ortega,
Maestra del Colegio Rural Agrupado Alhama (La Rioja)
10/11/2016
El coaching para la eficiencia de directivos de centros educativos: liderazgo y acción desde una perspectiva constructiva
Genoveva Rosa Gregori,
Vicedecana y directora del Postgrado Experto/a en coaching en el ámbito socioeducativo en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (Universitat Ramon Llull, Barcelona)
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