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"El aula puede ser un crisol de la comunidad y la diversidad un incentivo y un valor para la formación integral del alumnado" señala Manuela Chica en esta misma monografía sobre diversidad cultural en las escuelas. Las escuelas e institutos no pueden ni deben obviar la existencia de distintas razas, culturas, lenguas y religiones, tienen que asumir como normal la diferencia y trabajar para reducir las desigualdades.

Mª del Carmen Caldeiro Pedreira. Doctoranda de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Compostela

Ante las crisis, menos dogmas, más conocimiento de la historia y de quiénes somos y más libertad. Más cultura, en definitiva.

Debemos educar ciudadanos, no súbditos ni sólo individuos del mundo.

El grupo "Investigación y Evaluación en Educación Intercultural” se inscribe en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Almería.