El 68% de los ocupados considera importante adquirir nuevas competencias y el 74% que sus empleadores deberían facilitarle formación en competencias digitales, según un informe de Adecco
El COVID-19 ha sacado a la luz algunas de las carencias existentes en la formación en competencias socioemocionales, según un webinar del Consejo Escolar del Estado
El impacto de estos aspectos en las motivaciones académicas y profesionales del alumnado se aborda en los dos últimos números del International Journal for Education and Vocational Guidance
Secretaria académica de la Red Latinoamericana de Orientadores y directora de la cátedra de Responsabilidad social de la Universidad de la Marina Mercante (Argentina)
Vicedecana y directora del Postgrado Experto/a en coaching en el ámbito socioeducativo en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (Universitat Ramon Llull, Barcelona)
José Manuel Otero López. Profesor Titular del Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Facultad de Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela y coordinador del libro ?Estrés laboral y burnout en profesores de enseñanza sec
Entrevista a José Manuel Otero López. Profesor Titular del Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Universidad de Santiago de Compostela y coordinador del libro "Estrés laboral y burnout en profesores de enseñanza secundaria"
Psicopedagoga. Directora de la Diplomatura Interdisciplinaria en Responsabilidad Social y Resiliencia en la Universidad de la Marina Mercante (Udemm) (Argentina)
