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La Formación Profesional. Una alternativa al Bachillerato
Artículo de opinión
Es necesario que siempre exista dentro del sistema educativo, la posibilidad de continuar estudiando si así se desea. Por ello, el Ciclo Formativo de Grado Superior no debe suponer un punto y final en la formación de un alumno. Sin embargo, la manera en la que se pueda continuar con esa formación puede marcar diferencias entre un tipo u otro de alumnado. El acceso a la Universidad para alumnos que procedan de los Ciclos Formativos debe estar precedido por una formación específica que los prepare para las pruebas de acceso, de la misma manera que ocurre con los alumnos de Segundo de Bachillerato. Hay que tener en cuenta que las exigencias de la selectividad son específicas y como tal, necesita de una preparación en determinadas materias y destrezas que, en poco o nada, tienen que ver con los objetivos de la Formación Profesional. De alguna manera también lo que se pretende es que algunos alumnos decidan optar por una Formación Profesional como "vía fácil" para solucionar sus dificultades académicas a la hora de enfrentarse a un Bachillerato y así, poder acceder a la carrera que quieren.
Las prácticas en empresa que ofrecen los actuales Ciclos Formativos son una herramienta imprescindible y fundamental, tanto para la experiencia del alumno a nivel laboral como para su inserción en el mundo del trabajo, aparte de que son un escenario indudable para las empresas en el sentido de que éstas tienen la posibilidad no sólo de formar, sino también de valorar de manera directa a futuros profesionales que pueden incluso llegar a formar parte de su plantilla de trabajadores. Para los alumnos va a constituir la primera experiencia laboral en la que comprobarán "in situ" si realmente les gusta aquello para lo que se han formado y poder tomar decisiones al respecto en cuanto a continuar ampliando su formación, incorporarse definitivamente al mundo laboral o tomar la decisión de cambiar de rumbo y estudiar otra cosa. Para los centros, por otro lado, es fundamental la colaboración con los centros de trabajo, puesto que pondrán a prueba los conocimientos y validez de esos futuros profesionales.
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