Profesor de educación especial

Descripción
Los profesores de educación especial enseñan a jóvenes con necesidades educativas especiales. Estos alumnos pueden tener discapacidades físicas, motoras, intelectuales u otro tipo de dificultades.
Actividades laborales
Los profesores de educación especial son expertos en enseñar e intervenir con el alumnado con necesidades educativas especiales. Estas necesidades pueden ser de diferente tipo, deficiencias sensoriales, físicas, intelectuales, de conducta o de aprendizaje.

Para desarrollar su trabajo aplican diferentes técnicas y metodologías para trabajar con este tipo de alumnado.Además, el profesor de educación especial tiene que tener predisposición al cambio y saberse adaptar a las diferentes situaciones para así poder encontrar la metodología de enseñanza o el tipo de intervención que mejor funciona con cada alumno.

Las principales funciones de este profesional son:
 
  • Idear o modificar planes de instrucción y enseñanza y preparar lecciones y actividades de conformidad con las necesidades y posibilidades de los alumnos.
  • Enseñar usando técnicas y medios apropiados a la deficiencia y el nivel de cada uno de los alumnos.
  • Estimular la confianza del alumnado, ayudarles a descubrir y adoptar métodos que atenúen las limitaciones impuestas por su deficiencia o dificultad e infundirles la actitud de autorrealización.
  • Organizar ejercicios, trabajos prácticos y pruebas, observar y evaluar los progresos de cada alumno o intercambiar impresiones al respecto con las familias, el profesor encargado, los terapeutas, asistentes sociales y otras personas interesadas.
  • Diseñar e impartir clases para el alumnado con necesidades educativas especiales.
  • Preparar informes escolares.
  • Adaptar los métodos de evaluación a los diferentes alumnos.
  • Programar reuniones con familias y otros profesores.
El profesor de educación especial puede trabajar dentro del aula ordinaria, dando el soporte adecuado a los alumnos con necesidades educativas especiales, o trabajar fuera del aula ordinaria con estos alumnos.

Dependiendo del tipo de dificultad de cada alumno, y del grado de esta dificultad, el tipo de intervención y el sitio en el que trabaja este profesional puede ser diferente. Algunas de las dificultades con las que puede trabajar son: dificultades de aprendizaje, dificultades específicas de aprendizaje como la dislexia, discapacidades auditivas o visuales, problemas emocionales o de comportamiento, discapacidades físicas, etc.

El profesor de educación especial trabaja en centros de secundaria, o escuelas de adultos públicas o privadas. El trabajo en los centros de educación infantil o primaria lo desempeña el maestro en educación especial.
Perfil profesional
Para ser profesor de educación especial es necesario poseer las siguientes aptitudes y capacidades:
 
  • Capacidad de trabajar en equipo.
  • Empatía.
  • Vocación pedagógica.
  • Responsabilidad.
  • Dinamismo.
  • Buena comunicación.
  • Iniciativa.
  • Paciencia.
  • Tolerancia.
  • Capacidad de organización y planificación.
  • Energía y entusiasmo en el trabajo.
Este profesional tiene que tener conocimientos de base sobre educación especial y la intervención con personas con necesidades educativas especiales. Otros conocimientos específicos sobre algún tipo de discapacidad o sobre metodologías de enseñanza con colectivos con necesidades especiales son competencias deseables para el profesor de educación especial.

Respeto a los idiomas y la informática, se requiere un buen dominio del español o la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, y conocimientos de informática de usuario avanzado, para poder trabajar con herramientas informáticas específicas para impartir formación, los learning management systems (LMS).
Competencias
  • Actitud responsable.
  • Activo.
  • Afectuoso.
  • Agradable.
  • Aptitudes para la enseñanza.
  • Asiste a reuniones con los padres.
  • Asiste a reuniones del profesorado
  • Califica y evalúa el trabajo realizado por los estudiantes.
  • Capacidad de análisis.
  • Capaz de estimular y motivar a los demás.
  • Capaz de llevarse bien con varios tipos de personas.
  • Conocimiento de Braille.
  • Conocimiento del lenguaje de signos español.
  • Creativo.
  • Educado.
  • Enseña a alumnos con necesidades educativas especiales.
  • Identifica a los alumnos que rinden menos de lo esperado.
  • Mantiene el contacto con alumnos, padres y visitantes.
  • Prepara y planifica clases.
  • Proactivo.
  • Proporciona apoyo extra a estudiantes que lo necesitan.
  • Proporciona ayuda a estudiantes que sufren problemas personales.
  • Realiza observaciones.
  • Redacta informes sobre el progreso de los alumnos.
  • Respetuoso.
  • Trabaja con estudiantes con discapacidades en el aprendizaje.
  • Trabaja con estudiantes que presentan problemas de comportamiento o emocionales.
  • Trabaja con padres y maestros para dar apoyo a alumnos con necesidades de atención especial.
  • Trabaja con profesionales de la educación.
  • Tranquilo.
  • Una mentalidad abierta.
  • Usa diferentes métodos de enseñanza para estimular el interés y el aprendizaje.
  • Valora el progreso de los alumnos.
Cursos relacionados