Noticias, artículos y entrevistas de Sistema educativo (142)

"Creemos oportuno realizar actividades fuera del calendario y horario escolar cuando se trate de atender: problemas emocionales, dinámicas familiares y déficits específicos que requieran la intervención de especialistas."
Entrevista a Trivium
26/01/2005
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Algunas consideraciones sobre el papel del tutor online en la enseñanza de idiomas a través de Internet
Susana Diez de la Cortina Montemayor. Directora académica de AulaDiez español online, S.L.
Son muchas las ventajas de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la enseñanza, y también son muchas las cautelas que suscita; entre estas últimas, el fenómeno probablemente más preocupante es el de la inundación de información a la que se ven expuestos los estudiantes que optan por esta forma de aprendizaje.
17/01/2005
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Microsoft participa en la alfabetización digital en Castilla y León
13/12/2004
La multinacional Microsoft ha firmado un acuerdo con el Gobierno de Castilla y León para participar en la alfabetización digital de las aulas y profesorado de la Comunidad. Además, el acuerdo permitirá ofrecer a los alumnos de FP un certificado en tecnologías, con contenidos novedosos, avalado por Microsoft.
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Educación y Nuevas Tecnologías
Pablo Gallego Rodríguez, Profesor-tutor del Campus Virtual de la Universidad San Pablo-CEU.
Toda la investigación y avance de las nuevas tecnologías en el mundo académico carecería, al menos parcialmente, de sentido si no tuviese plasmación en el mundo empresarial, que es el motor de la economía en la que nos movemos.
31/01/2005
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Educación y Comunicación: Mucho ruido y pocas nueces
Enric Renau, Editor de Educaweb.com
Como se demuestra en varios de los artículos de esta monografía, distintos estudios e informes hacen hincapié sobre la necesaria interacción entre el sistema educativo y los medios de comunicación.
06/12/2004
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El papel de los docentes ante los retos de la escuela en la era digital
Silvia Morón, Pedagoga y J. Busquet, Sociólogo, Grupo de investigación sobre Violencia y comunicación de la Facultat de Ciències de la Comunicació Blanquerna de la Universitat Ramon Llull
La escuela es la institución social que hoy despierta más expectativas, pero tal vez es la que dispone de menos medios y apoyo social para afrontar los nuevos retos educativos.
06/12/2004
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La pedagogía del acompañamiento como propuesta en nuestra institución
Anna Forés y Xavier Lorente, profesores y tutores de primer curso; Maite Marzo, comisionada de calidad y coordinadora de primer curso. Escuelas Universitarias de Trabajo Social y Educación Social Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull
Respuestas diferentes a escenarios educativos diferentes y a nuevas necesidades ese es el reto que toda institución educativa debería de asumir frente ante las nuevas situaciones sociales y educativas.
20/12/2004
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El papel de los educadores frente a los medios de comunicación social
Juan Luis Bravo Ramos, Profesor Titular de Universidad, Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica de Madrid
Según una información recogida por el diario La voz de Galicia del 29 de noviembre de 2004, los niños y jóvenes españoles dedican un promedio de 3,5 horas diarias a ver la televisión, lo que supone más de mitad de la jornada escolar.
06/12/2004
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Los medios de comunicación en las aulas de bachillerato
Cristina Corral Soilán, Redactora Europa Press Net
Después de dejar la escuela los medios de comunicación se convierten en uno de los pocos instrumentos que permiten a los jóvenes crear un vínculo entre su vida, sus conocimientos y el mundo que les rodea.
06/12/2004
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El profesorado pide más recursos para Secundaria
26/11/2004
Esperan que la reforma subsane las necesidades reales de los centros
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Luces y sombras de las cifras de la educación
Enric Renau, Editor de Educaweb.com
8.430.939 alumnos se han matriculado para el curso 2004-05 en las aulas de educación no universitaria (infantil, primaria, especial, secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional) y universitaria del Estado Español. Para apoyar y formarlos, 571.780 profesores de educación no universitaria y 88.890 profesores de las universidades públicas .
02/11/2004
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La orientación profesional universitaria; una necesidad actual
Amparo Jiménez Vivas, Profesora de Diagnóstico educativo y profesional (M.I.D.E.), Coordinadora del Servicio de Orientación Profesional. Fac de CC. de la Educación de la Univ. Pontificia de Salamanca
13/10/2004
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La comunidad escolar quiere negociar la reforma
06/10/2004
Las principales organizaciones sindicales, patronales y de padres han manifestado su disposición para alcanzar un "Pacto Social para la Educación”, aunque han avalorado de forma muy distinta las propuestas iniciales del MEC para el debate de la reforma.
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"Un buen profesional de las ciencias de la naturaleza y del medio ambiente deber ser capaz de tratar los temas ambientales con rigor y de forma interdisciplinar"
Entrevista a Jordi Cañas, Director General de Políticas Ambientales y Sostenibilidad. Departament de Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
08/11/2004
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La inadaptación escolar y la consiguiente inadaptación socio-laboral
Francesc Balagué Puxan, Maestro de educación primaria y Psicopedagogo
13/10/2004
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