Manuela Chica Jiménez. Doctora en Pedagogía y Profesora de Secundaria (Andalucía)
El fenómeno de la diversidad cultural en el aula nos introduce en la ardua tarea de la construcción de un paradigma de pensamiento sobre la diversidad, capaz de considerarla como valor y riqueza. En semejante empresa obviamente necesitamos implicar a la comunidad educativa al completo.
Entrevista a Àngels Alegre. Subdirectora General de Atención al Estudiante, Orientación e Inserción Profesional de la Secretaría General de Universidades, del Ministerio de Educación
"El aula puede ser un crisol de la comunidad y la diversidad un incentivo y un valor para la formación integral del alumnado" señala Manuela Chica en esta misma monografía sobre diversidad cultural en las escuelas. Las escuelas e institutos no pueden ni deben obviar la existencia de distintas razas, culturas, lenguas y religiones, tienen que asumir como normal la diferencia y trabajar para reducir las desigualdades.
Almudena Ocaña Arias. Profesora de música del IES Isidro de Arcenegui y Carmona de Marchena (Sevilla). Delegada por Cádiz de la Asociación de Profesores/as de Música de Andalucía (APROMÚSICA)
Mª Amparo Calatayud Salom. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Profesora del Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València
