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En el confuso panorama televisivo que estamos en los últimos años asistiendo en España, cabe plantearse dentro de un monográfico de «Comunicación y Educación», si es posible de alguna manera enseñar a consumir de una forma inteligente y racional el medio televisivo.

La compañía LeapFrog Enterprises, fabricante de material educativo basado en la tecnología, anunció el lanzamiento de un bolígrafo electrónico parlante que combina el juego con la enseñanza.

Las Nuevas Tecnologías abren día a día nuevos caminos en un mundo cada vez más dinámico y progresivo donde el cambio es constante y ninguna faceta del ser humano le es ajena al frío entorno del procesador, la memoria y la placa base, elementos básicos de cualquier PC, al que nos enfrentamos, desde edades cada vez más tempranas.

"La función de la universidad es, ante todo, antes que nada, ayudar al estudiante a describirse a sí mismo, a reconocerse a sí mismo y a identificar qué, o quien, es lo que ha elegido”. Thomas Merton

Son muchas las ventajas de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la enseñanza, y también son muchas las cautelas que suscita; entre estas últimas, el fenómeno probablemente más preocupante es el de la inundación de información a la que se ven expuestos los estudiantes que optan por esta forma de aprendizaje.

(...)y aunque el papel actual de Internet como punto de encuentro entre la oferta y la demanda en el mercado de formación se limite al intercambio de información entre proveedores y clientes, ello no quiere decir que su importancia no vaya a crecer en el futuro, a medida que nuevas generaciones de usuarios habituados a relacionarse entre sí por este medio vayan alcanzando el mercado...

Un contenido online, por tanto, no es un texto de Word pasado a HTML, es, o debe ser un material interactivo, práctico, directo, en definitiva, autoformativo. No podemos esperar que una acción formativa tenga éxito sin darle a los contenidos su verdadera importancia.

Todos estamos de acuerdo en reconocer la influencia que ejercen los medios de comunicación en los procesos de enseñanza - aprendizaje.
En realidad, somos conscientes de que éstos pretenden, fundamentalmente, favorecer la consecución de los objetivos siguientes:

Que duda cabe que en la sociedad en la que vivimos se han producido grandes transformaciones. Las estructuras familiares son múltiples y diversas, los adultos ejercen una función laboral fuera del hogar, con horarios imposibles y exigencia máxima, impuesta por el mercado neocapitalista en que estamos inmersos.

Respuestas diferentes a escenarios educativos diferentes y a nuevas necesidades ese es el reto que toda institución educativa debería de asumir frente ante las nuevas situaciones sociales y educativas.

Uno de los objetivos más importantes del proceso de socialización de un niño es que éste aprenda a distinguir lo que en su entorno se juzga correcto e incorrecto. Estos aprendizajes favorecen la seguridad y suponen el reconocimiento de las actitudes y valores que rigen la convivencia social.

Después de dejar la escuela los medios de comunicación se convierten en uno de los pocos instrumentos que permiten a los jóvenes crear un vínculo entre su vida, sus conocimientos y el mundo que les rodea.

Los profesionales de las ciencias naturales y del medioambiente son los conocedores de algo tan apasionante como los seres vivos y del medio en el que viven, de sus interacciones y de su funcionamiento, conocimientos estos que han permitido mejorar en muchos aspectos nuestra calidad de vida.