La Guía Digital de Orientación de Castilla y León, impulsada por la Fundación Empresa Familiar de Castilla y León (EFCL), ha sido reconocida con el Premio Bertelsmann-Educaweb para Empresas que Inspiran 2025, otorgado en el marco de la 18.ª edición de los Premios Educaweb.
Esta plataforma ofrece recursos digitales e interactivos para acompañar al alumnado de ESO, Bachillerato y FP, así como a familias y profesionales de la orientaci&otecnologías interactivasacute;n, en la toma de decisiones académicas y profesionales. Entre sus herramientas destacan Neoikigai y Neoikigai Pro, centradas en el autoconocimiento, y propuestas lúdicas e inmersivas como Atrapa la FP, el Escape Room FP CYL o el Metaverso de Formación Profesional.
En esta entrevista, Gema Poveda Montes, responsable de orientación y formación de la Fundación, explica cómo se utiliza la Guía en los procesos de orientación, qué aporta al acompañamiento del alumnado y cuál ha sido su impacto desde su implementación. Para más información detallada sobre el proyecto, consulta esta publicación especial.
1. ¿A qué necesidades o problemáticas responde la Guía Digital de Orientación de Castilla y León?
La Guía surge para dar respuesta a una necesidad real detectada tanto por los centros educativos como por el tejido empresarial: la falta de información actualizada, accesible y atractiva que ayude a los jóvenes a tomar decisiones formativas y profesionales fundamentadas.
En muchos casos, los orientadores carecían de tiempo y recursos para realizar una orientación personalizada, y las familias no conocían el abanico de posibilidades formativas o las salidas laborales en su entorno.
Nace para cubrir ese vacío, ofreciendo un entorno único donde alumnado, familias y profesorado pueden explorar itinerarios académicos y profesionales con herramientas digitales adaptadas a su lenguaje y sus intereses.
2. ¿Qué ventajas y desafíos comportan las nuevas tecnologías y la gamificación del proyecto en la orientación de los jóvenes?
La integración de tecnologías interactivas y metodologías basadas en el juego ha sido una de las grandes fortalezas del proyecto. Permite captar la atención de los jóvenes, fomentar su participación activa y convertir el proceso de orientación en una experiencia motivadora y significativa.
Herramientas como Atrapa la FP, el Escape Room o el Metaverso de la FP hacen que los estudiantes descubran las profesiones desde la práctica, vinculando el aprendizaje con la exploración vocacional.
El principal desafío es mantener el equilibrio entre el componente lúdico y el valor pedagógico, asegurando que las herramientas tecnológicas sirvan realmente como apoyo a la reflexión y la toma de decisiones. También implica un esfuerzo constante de actualización técnica y formativa para que los orientadores puedan sacarles el máximo partido.
3. ¿Cómo pueden los centros y familias de Castilla y León acceder a estas herramientas de orientación? ¿Qué requisitos deben cumplir?
El acceso a la Guía es totalmente gratuito y abierto para todos los centros educativos, orientadores, familias y alumnado de Castilla y León.
A través de la web www.guiadeorientacioncyl.org se puede acceder de forma directa a todos los recursos, sin necesidad de registro para las secciones informativas.
Los orientadores y centros que deseen generar informes personalizados o usar herramientas como Neoikigai y Neoikigai Pro pueden solicitar su acceso a través del formulario habilitado en la propia plataforma.
Las familias también disponen de un espacio específico con contenidos, guías y recursos prácticos para acompañar a sus hijos e hijas en la elección de su itinerario formativo. Incluso, un espacio para indicarnos su interés por visitar alguna de nuestras empresas y así tener una orientación más real.
4. ¿Esta herramienta es transferible a otros contextos y entornos? ¿Se puede utilizar fuera de Castilla y León?
La Guía Digital de Orientación de Castilla y León es potencialmente transferible, ya que su estructura, metodología y recursos tecnológicos pueden adaptarse a otros territorios. Sin embargo, su contenido está estrechamente vinculado al contexto educativo, formativo y empresarial de Castilla y León, por lo que su implantación en otros entornos requeriría una adaptación tanto de los itinerarios formativos como de los ejemplos y testimonios empresariales.
Podría desarrollarse, eso sí, en colaboración con entidades locales, administraciones u organizaciones empresariales que aporten el conocimiento del tejido productivo y educativo de cada región. De esta forma, el modelo de la Guía serviría como base para construir proyectos similares en otros territorios, manteniendo su esencia: acercar la orientación académica y profesional a los jóvenes a través de herramientas digitales innovadoras y conectadas con la realidad laboral.
5. ¿Qué papel considera que tienen las familias, tutores y orientadores en el éxito del proyecto?
Son los pilares fundamentales para que la Guía tenga un impacto real y duradero. La herramienta no sustituye su labor, sino que la refuerza y la acompaña.
Los orientadores la utilizan como apoyo para realizar sesiones más dinámicas y personalizadas; los tutores, como complemento a la acción tutorial; y las familias, como fuente de información y diálogo sobre el futuro académico y profesional de sus hijos e hijas.
Además, desde la Fundación desarrollamos jornadas específicas con las AMPAS y asociaciones de familias en distintos puntos de la comunidad, con el objetivo de darles a conocer la Guía y enseñarles cómo aprovechar todos sus recursos.
Estas sesiones les permiten comprender mejor las opciones formativas y profesionales existentes, implicarse activamente en la orientación de sus hijos y fomentar una cultura compartida de acompañamiento.
Cuando todos estos agentes —familias, tutores y orientadores— trabajan coordinadamente, la orientación se convierte en un proceso compartido, coherente y continuo, y no en una decisión aislada que el joven debe tomar en solitario.
6. ¿Cómo mide la Fundación el impacto que tiene el uso de esta herramienta entre los jóvenes?
La Fundación realiza un seguimiento continuo mediante varios indicadores:
- Número de orientadores formados y centros activos en la plataforma.
- Cantidad de usuarios registrados y de informes de orientación generados.
- Participación en actividades gamificadas y recursos digitales.
- Encuestas de satisfacción y seguimiento del alumnado para evaluar la utilidad percibida y la influencia en la toma de decisiones formativas.
Además, contamos con el apoyo de la Consejería de Educación para recoger datos y testimonios que permitan analizar la evolución del proyecto y su efecto sobre la empleabilidad y la motivación de los jóvenes.
7. ¿Cómo se mantiene actualizada la Guía?
La Guía se actualiza de forma continua gracias a la colaboración entre la Fundación, la Consejería de Educación y el propio tejido empresarial de la región.
Cada curso incorporamos nuevos recursos, vídeos inspiracionales, itinerarios formativos, y materiales sobre empleabilidad y profesiones emergentes.
Además, revisamos los enlaces y contenidos de las administraciones públicas para garantizar su vigencia, y actualizamos los perfiles profesionales según las demandas del mercado laboral y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
De esta manera, la Guía se mantiene como una herramienta viva, dinámica y conectada con la realidad educativa y empresarial.
La Guía también integra herramientas y recursos creados anualmente por la propia Fundación, como la nueva plataforma Talento FP, un espacio digital que conecta a alumnado titulado o en formación con empresas de Castilla y León que buscan talento joven.
Esta conexión entre orientación, formación y empleo permite que la Guía evolucione constantemente y se mantenga como una herramienta viva, dinámica y alineada con la realidad educativa y empresarial de la comunidad.
Conoce a fondo este proyecto consultando una publicación sobre el mismo, o la entrevista en vídeo a Alberto Guerra, director de la Fundación Empresa Familiar de Castilla y León.
