Orientación: ¿la hora de las evidencias? ¡Participa en el monográfico de febrero!

Novedad Educaweb

  • 25/11/2021
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Redacción de Educaweb
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La OCDE acaba de publicar How youth explore, experience and think about their future: A new look at effective career guidance, un estudio que demuestra que la orientación académica y profesional potencia el éxito escolar y laboral. El informe, que recoge los resultados de estudios longitudinales de 10países, se ha dado a conocer en la última conferencia de la Asociación Internacional para la Orientación Educativa y Profesional, donde orientadores y orientadoras de todo el mundo han celebrado que se haya llevado a cabo un estudio que demuestre de forma contundente la eficacia de la orientación.
 
En Educaweb también celebramos esta iniciativa. Ya no hay excusas para no poner la orientación como prioridad en la agenda política y hacer realidad el derecho universal a la orientación académica y profesional, como hace tiempo que se reclama desde Educaweb

Queremos aprovechar el próximo monográfico para reflexionar sobre cómo evaluar el impacto de los diferentes proyectos, programas, servicios, actividades y herramientas de orientación que se desarrollan en centros de formación, instituciones, empresas, etc. Es por ello que invitamos a todas las personas interesadas en la orientación académica y profesional a responder alguna o todas las siguientes preguntas:

 
1. ¿Qué papel juega la evaluación en la mejora de la orientación académica y profesional? ¿Qué se necesita para ser más eficaces a la hora de orientar?
 
2. ¿Qué podemos aprender y aplicar del informe de la OCDE?
 
3. ¿Conoces otras evidencias que demuestren que las personas que reciben orientación académica y profesional mejoran su pronóstico profesional?


El plazo para presentar artículos finaliza el 15 de febrero de 2022.
 

Normas para la aceptación de artículos

 
El texto ha de ser inédito, contener entre 500 y 1.500 palabras y presentarse en formato Word o procesador de textos similar. El documento puede enviarse en cualquier lengua del estado o en inglés a redac@educaweb.com y ha de incluir:
 
Título
Nombre y apellido del autor/es
Cargo/s
Entidad de procedencia, si es el caso
Lugar de procedencia (población, comunidad, país)
Correo electrónico de contacto
Cuentas en redes sociales, si quiere contribuir a su difusión
 
También ha de adjuntarse una fotografía del autor/es para ilustrar el artículo, que debe medir como mínimo 214x250 píxeles.
 
Educaweb se reserva el derecho de introducir pequeñas modificaciones que mejoren la calidad del texto y su diseño. Se rechazarán aquellos artículos que se hayan publicado con anterioridad, no respondan a las preguntas formuladas en la convocatoria, contengan textos copiados de otras fuentes o supongan una forma de publicidad o propaganda. Puede consultarse el copyright de los contenidos de Educaweb.
 

Política de enlaces externos

 
Se permite un máximo de 5 enlaces a páginas externas en cada artículo/entrevista, siempre y cuando estos proporcionen valor añadido al contenido, complementando la información u ofreciendo referencias útiles y de calidad para el lector que tengan relación con el tema propuesto. No se admiten enlaces a páginas publicitarias o formularios de registro. De estos enlaces solamente uno puede ir a un blog personal, redes sociales del autor o de la organización a la que pertenece, o bien a algún artículo en la página de la organización.
 

Inserción de publicidad

 
En caso de querer publicitar algún producto, servicio o proyecto, existe la posibilidad de insertar un anuncio publicitario en el monográfico con un logo de 100x50 píxeles y un link. Para conocer las tarifas, puede escribir a publi@educaweb.com o rellenar un formulario de solicitud de información.
 
El monográfico es un suplemento especial mensual que reciben todos los suscriptores del boletín de Educaweb.com. Esta revista electrónica de carácter divulgativo dispone ISSN y llega a más de 115.000 suscriptores, la mayoría relacionados con el ámbito educativo y laboral. Es posible ver todos los monográficos anteriores.
 
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