La Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat de Barcelona son las que registran mejores resultados por su rendimiento en la 7ª edición del ranking CYD, elaborado por la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD), que este año ha analizado 76 centros universitarios públicos y privados.Para evaluar las universidades, la clasificación analiza 37 indicadores agrupados en cinco ámbitos: enseñanza y aprendizaje, investigación, transferencia de conocimiento, orientación internacional y contribución al desarrollo regional.
Además de la UAB y la UB, en la séptima edición de esta clasificación destacan también otras 8 universidades españolas por tener un número más elevado en la evaluación de los indicadores para determinar el rendimiento de cada entidad.
Los 10 centros universitarios mejor evaluados por el ranking son los siguientes, ordenados por el número de indicadores mejor puntuados. Todos ellos se concentran en cuatro comunidades autónomas: Catalunya, Madrid, Navarra y País Vasco.
Las 10 universidades españolas de mayor rendimiento
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Posición |
Universidad |
Titularidad de la universidad |
|---|---|---|
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1 |
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) |
Pública |
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2 |
Universitat de Barcelona (UB) |
Pública |
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3 |
Universidad de Navarra |
Privada |
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4 |
Universitat Pompeu Fabra |
Pública |
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5 |
Universidad Autónoma de Madrid (UAM) |
Pública |
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6 |
Universitat Ramon Llull |
Privada |
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7 |
Universidad Carlos III de Madrid |
Pública |
|
8 |
Universitat Rovira i Virgili |
Pública |
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9 |
Universidad Pontifica de Comillas |
Privada |
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10 |
Universidad de Deusto |
Privada |
Elaboración propia a partir de los resultados del ranking CYD 2020.
Las autonomías con más universidades de alto rendimiento
En esta edición las cinco comunidades autónomas que cuentan con universidades con el número más elevado de indicadores de mayor rendimiento son Catalunya, Navarra, País Vasco, Asturias y Madrid.
En la dimensión de enseñanza y aprendizaje, el ranking CYD destaca las universidades de Navarra, País Vasco y Catalunya. Los centros universitarios de estas autonomías también destacan en transferencia de conocimiento y en investigación, aunque en esta última dimensión también sobresale Cantabria.
En cuanto a orientación internacional sobresalen también las universidades de Catalunya, Navarra y País Vasco, y se añaden también las instituciones universitarias de Madrid. Por último, en la clasificación relacionada con la contribución al desarrollo regional, despuntan las de País Vasco, Andalucía y Canarias.
Las universidades mejor evaluadas en 8 ramas de conocimiento
El ranking CYD analiza las universidades en 25 ámbitos de conocimiento. De ellos, 17 se incluían ya en las ediciones anteriores del listado: Física, Medicina, Psicología, Matemáticas, Trabajo Social, Química, Biología, Enfermería, Farmacia, Odontología y las Ingenierías Eléctrica, Mecánica, Informática, Química, Civil, Industrial y de Materiales.
En la 7ª edición del ranking, se presentan datos actualizados de 6 ámbitos: ADE, Economía, Ciencias Políticas, Sociología, Historia y Educación. Además, se incorporan dos nuevos en el análisis: Derecho y Ciencias de la Tierra/Geología.
Las universidades que destacan en cada una de estas ramas de conocimiento por presentar un número más elevado de indicadores de mayor rendimiento global son:
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Rama de conocimiento |
Posición en función de su rendimiento / Universidad |
|---|---|
|
Administración y Dirección de Empresas (ADE) |
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Ciencias Políticas |
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| Ciencias de la Tierra/Geología |
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Derecho |
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Economía |
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Educación |
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Historia |
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Sociología |
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Elaboración propia a partir de los resultados del ranking CYD 2020.
Los titulados de ADE y Economía, los de mejor inserción laboral
En esta séptima edición del ranking CYD se han incorporado, por primera vez, indicadores sobre el empleo y la inserción laboral de los titulados universitarios. No obstante, solo se ha analizado la inserción laboral en 8 ámbitos de estudio: ADE, Economía, Ciencias Políticas, Historia, Educación, Ciencias de la Tierra/Geología, Sociología y Derecho.
Asimismo, la información utilizada para la clasificación incluye solo titulados de grado del curso 2013-14 y se han tenido en cuenta los siguientes indicadores de su inserción laboral en el año 2015 y 2018 (1 y 4 años después de haber terminado sus estudios): tasa de afiliación a la seguridad social, porcentaje de autónomos afiliados a la seguridad social, porcentaje de graduados que dispone de un contrato indefinido y porcentaje que ocupa un puesto de trabajo que requiere dicha titulación.
Los graduados en el curso 2013-2014 de ADE, Educación y Economía presentaron la tasa de afiliación a la seguridad social más elevada en el año 2015 y en el 2018. Por el contrario, los que tuvieron menores tasas en 2015 fueron los titulados en Historia, Derecho y Ciencias de la Tierra/Geología, mientras que los egresados de Derecho, Ciencias Políticas e Historia registraron la menor en 2018.
Por otro lado, los egresados de ADE y Economía presentaron los porcentajes más altos de contratos indefinidos en 2015 y 2018, mientras que los de Educación en 2015 e Historia en 2018 registraron los valores más bajos.
Ficha técnica
Para llevar a cabo el ranking CYD, se han analizado 25 ámbitos de conocimiento y 2.925 titulaciones de 76 universidades, que representan el 94% de las 81 universidades españolas que imparten enseñanzas de grado creadas antes de 2019.
De este total, 48 son públicas, lo que corresponde al 100% de las instituciones universitarias de carácter público; mientras que 28 son privadas, lo que supone solo el 84,8% del total de universidades privadas que han surgido antes del 2019.
La Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD) mide el "rendimiento" (mayor, intermedio o menor) de las universidades en un total de 37 indicadores que agrupa en cinco dimensiones: enseñanza y aprendizaje, investigación, transferencia de conocimiento, orientación internacional y contribución al desarrollo regional.
El sistema de indicadores del ranking mide y compara el rendimiento de las universidades en sus diferentes áreas de actividad, tomando los ámbitos de conocimiento como su referencia principal. Además, utiliza indicadores institucionales, no para decir cuál es la mejor universidad sino para ofrecer una visión de la diversidad de los perfiles universitarios.
