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Un estudio del Consejo Económico y Social plantea reforzar la orientación en la ESO
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El informe hace un detallado análisis del sistema educativo español y subraya que tiene problemas importantes de calidad, entre los cuales destaca un alto índice de fracaso escolar, que se traduce sobre todo en el alto porcentaje de jóvenes que abandona prematuramente la educación, incluso sin el título en Graduado en Secundaria Obligatoria (ESO).
El CES destaca el papel fundamental de las familias en el apoyo educativo de los hijos, así como la necesidad de reforzar la orientación en la ESO, con el objetivo que los estudiantes y sus familias dispongan de información suficiente que les permita tomar decisiones y adoptar estrategias.
En el texto aprobado por el Pleno del CES se señala también que se debe reflexionarse sobre el papel de los orientadores, su formación, sus conocimientos y los recursos con los que cuentan, en la perspectiva de reforzar el enfoque laboral de la orientación.
En el informe muestra con preocupación que un 30% de los jóvenes españoles abandona tempranamente la educación, frente al 15% de la Unión Europea. A pesar de los datos negativos también se constatan avances en las últimas décadas, como la universalización de la escolarización en las etapas obligatorias, una evolución significativa del nivel educativo de la población y el elevado porcentaje de población con estudios universitarios.
En cuanto a la formación profesional para el empleo, el CES advierte de que es una pieza clave de la estrategia de formación permanente. En este sentido el Informe subraya que son necesarias políticas de optimización de la inversión que exige una FP de calidad y adecuadamente dotada de instalaciones, equipos y profesorado.
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