Como se explica con claridad di谩fana en este monogr谩fico, hay una relaci贸n directa entre el trabajo en las aulas y en los centros educativos con la p茅rdida de salud de algunos de los docentes o empleados. Razones biol贸gicas y razones psicol贸gicas est谩n demostradas cient铆ficamente.Algunas motivaciones son compartidas con otras profesiones. Otras, tienen una prevalencia superior en el sector educativo, como se帽ala Jos茅 Lu铆s L贸pez Cantero. Interrelaci贸n constante con otras personas, exigencia de roles diferentes, actitudes conflictivas en las aulas, diversidad de alumnos, rutina, tensi贸n, aislamiento y baja valoraci贸n social, ruido, etc.
La prevenci贸n de riesgos laborales es la mejor estrategia para evitar situaciones de riesgo y mejorar ante situaciones problem谩ticas. Y adem谩s, viene apoyada por una legislaci贸n de 1995.
Dicho eso, y siendo consciente de la gravedad de algunos casos, creo que convendr铆a avanzar algo y no s贸lo tener una actitud defensiva o que busca la soluci贸n desde el exterior de uno mismo.
Obviamente los problemas existen, como otros retos tienen las enfermeras o los m茅dicos, los inform谩ticos, las bibliotecarias o las personas dedicadas a la actividad comercial.
Los males de los otros no son excusa para no solucionar o prevenir los propios, pero seguramente un mayor componente de autogesti贸n, de motivaci贸n, de trabajo en equipo y de flexibilidad en el trabajo puede ayudar a esquivar algunos aspectos y a paliar otros.
La sociedad moderna, que ha progresado en muchos 谩mbitos, tambi茅n se ha vuelto m谩s introspectiva, menos dispuesta a aceptar el dolor, la incomodidad o el sacrificio. Incluso, algunos estudios se帽alan que somos menos felices. Ante el malestar, estamos menos preparados y tenemos mayor predisposici贸n a visitar el m茅dico o al psic贸logo especialista. O a leer libros de autoayuda. Especialmente si no tenemos tiempo o trabajamos en el sector p煤blico y tenemos una plaza laboral asegurada, de por vida.
Enric Renau
Editor
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