1. La adquisición de técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje varía en función de la edad y del tipo de estudios que se cursen. Pero, ¿qué otros factores determinan el uso de unas determinadas técnicas de estudio?Yo creo que, sin duda ninguna los intereses y las motivaciones de las personas. Para aprender es muy importante estar interesado en lo que hacemos, si las actividades que hacemos se realizan sólo por obligación, si como educadores no logramos que la gente se implique en lo que hace, es muy difícil que se produzca el aprendizaje, que las personas disfruten aprendiendo.
2. Los exámenes siguen siendo un momento crucial en la enseñanza actual. ¿Cuándo y dónde se aprende a estudiar?, ¿quién enseña la técnica?
Aunque le pueda parece extraño pienso que los exámenes es algo que se deberían eliminar, al menos en la enseñanza habitual. Personalmente la única utilidad que tienen para mi, que de hecho ya no los hago salvo en casos excepcionales, es poner a las personas en situaciones de "estrés”, límites en alguna medida, y eso supone un aprendizaje para saberte enfrentar a determinadas situaciones que, queremos o no, nos encontraremos en la vida personal y profesional.
3. ¿Qué diferencia existe entre las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje?
Le diría que las estrategias de aprendizaje se relacionan, quizás, más directamente con procesos de conocimiento y con prácticas que nos ayudan a adquirir algo que es necesario para vivir en la sociedad y que esta valora, a veces suponen una cierta conciencia de que estamos aprendiendo. Por ejemplo, ¿cómo puedo lograr escribir buenos textos? Es una pregunta compleja, pero que nos conduce al concepto de estrategia.
Las técnicas de estudio son algo mucho más escolar, seguramente son útiles para adquirir conocimientos puntuales, muy concretos, en el colegio y en la universidad. Lo que se adquiere con ellas sólo suele ser válido en esos contextos.
4. ¿De qué forma se han adaptado las técnicas de estudio o estrategias de aprendizaje a las nuevas tecnologías?
Prefiero hablar de estrategias de aprendizaje y olvidarme de las técnicas de estudio.
Me parece que en la vida, incluso al borde de la muerte -aunque esto resulte duro- siempre podemos aprender e ir adquiriendo nuevas estrategias para aprender más, para saber disfrutar de lo que hacemos, para saber convivir.
Por eso creo que hay un aprendizaje continuo, a lo largo de la vida, que implica ir integrando en la vida cotidiana un mundo tan cambiante y tan interesante como las posibilidades que nos abre el uso de las nuevas tecnologías.
5. ¿Qué importancia tienen las técnicas y estrategias de aprendizaje dentro de las acciones para evitar el fracaso escolar?
Yo creo que solo cuando la persona disfruta aprendiendo, cuando entiende lo que hace, cuando somos capaces de entusiasmar desde los intereses de todos y no sólo desde los de unos pocos que a veces se imponen, logra evitar el fracaso escolar.
6. ¿Considera que las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje tienen aplicación más allá de la vida académica?
Las estrategias que hacen más fácil el aprendizaje, para que ayuden a resolver problemas, que contribuyen a usar mejor y de forma más eficaz las nuevas tecnologías, para enfrentarnos a nuevos retos profesionales y académicos, SI que sirven.
Sinceramente, creo que las técnicas de estudio solo sirven para lograr (a veces) aprobar los exámenes.
7. Si nos centramos en el alumnado con necesidades educativas especiales, ¿qué técnicas y estrategias se pueden poner en práctica para facilitar que cada alumno aprenda según sus necesidades y características particulares?
Se asombraría de cómo todos podemos aprender y disfrutar. Lo importante es que las tareas y los retos que se nos proponen sean importantes para nosotros, que los entendamos.
Cuando a los niños y niñas lo que se les ofrece en las aulas es sólo libros de texto, creo que no se les ayuda a aprender.
8. ¿Qué técnicas de estudio favorecen el aprendizaje significativo? ¿Considera que aprender a aprender es necesario para realizar los exámenes con éxito?
No creo que las técnicas de estudio lo favorezcan. Seguramente lo favorece el acercar cada vez más la vida cotidiana a las escuelas, al menos en la enseñanza primaria y media.
9. ¿Cree que aprender a aprender es una asignatura pendiente del sistema educativo actual? ¿Qué agentes educativos o sociales deben ser los encargados de fomentar esta forma de aprendizaje?
Creo firmemente que no hay límites para el aprendizaje. Siempre podemos aprender, todos los días, en cada actividad de nuestra vida.
Si tengo que citar algún agente educativo pienso que las relaciones entre ocio y educación, en el papel de los medios de comunicación, en el del cine, de Internet, de los videojuegos, de la cultura del siglo XXI que se encuentra incluso en los Graffiti.
