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Revolución del sistema educativo con la EEES
Artículo de opinión
Bajo los par谩metros de Calidad, diversidad, competitividad y movilidad de los estudiantes es fundamental que se establezcan las bases de homologaci贸n de las titulaciones, parece que va cogiendo fuerza el diploma o t铆tulo acompa帽ado del certificado de notas.
En este proceso, la movilidad que se propone puede ser entendida, a d铆a de hoy, como f铆sica o virtual, es decir, que si anteriormente nos ten铆amos que desplazar para recibir la formaci贸n, el desarrollo de las plataformas de formaci贸n virtual y contenidos, minimizan dicho impacto combinando metodolog铆as de e-Learning con asistencia presencial en menor medida, lo llamado blended Learning.
La formaci贸n debe tener, como principal objetivo, la adaptaci贸n a las necesidades del mercado laboral para que as铆 redunde en una creaci贸n de empleo s贸lido a todos los niveles, desde los Master, los cursos de especializaci贸n para t茅cnicos, los de adaptaci贸n a las Nuevas Tecnolog铆as y no menos importante aquella formaci贸n destinada a enmendar problemas intr铆nsecos del mercado laboral como por ejemplo el tema de Prevenci贸n de Riesgos.
Dos tendencias se dan ahora mismo, la formaci贸n elegida por el trabajador o desempleado encaminado a mejorar su puesto de trabajo actual o conseguir uno nuevo, es decir mejorar su CV y aquella formaci贸n decidida por la empresa, en ambos casos contamos con sistemas subvencionados de formaci贸n.
Ya ha llegado a Espa帽a la aplicaci贸n espec铆fica Espacio Europeo de Educaci贸n Superior, el Martes 25 de Enero de este a帽o se establecieron en el BOE las bases espec铆ficas para el sistema de grado y de Postgrado, todo un cambio en el sistema educativo relacionado con las empresas y que va a revolucionar las denominaciones de este tipo de cursos utilizadas hasta la fecha, veremos qu茅 efecto tiene sobre los potenciales alumnos y su distinci贸n entre lo privado y lo p煤blico.
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