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AULA 2005 cerró sus puertas con una afluencia de 134.730 visitantes
Noticia
Esta destacada afluencia viene a dar respuesta a las previsiones iniciales fijadas para esta edici贸n y ratifica, una vez m谩s, el inter茅s de este encuentro para estudiantes, padres, profesores y profesionales de la educaci贸n en general, como plataforma de informaci贸n y orientaci贸n en materia de formaci贸n y desarrollo profesional.
En cuanto al alcance territorial de esta edici贸n hay que subrayar que, tras Madrid con el 54,6% de los visitantes, la m谩xima presencia correspondi贸 a las Comunidades Aut贸nomas de Castilla - La Mancha, con un 21,23%; seguida de Castilla - Le贸n, con un 10,32%; Andaluc铆a, con un 4, 95%, y Extremadura, con un 4,57%. Asimismo se contabiliz贸 la asistencia de numerosos grupos de estudiantes de Arag贸n, Canarias, La Rioja, Murcia, Navarra, Pa铆s Vasco, Asturias y Valencia.
Organizada por IFEMA y promovida por el Ministerio de Educaci贸n y Ciencia, AULA mostr贸 un extenso contenido que abarc贸 desde las 煤ltimas titulaciones universitarias de todo el territorio nacional y otros estudios superiores, hasta ciclos de grado medio y superior, estudios de postgrado y master, propuestas institucionales de formaci贸n y empleo, idiomas y estudios en el extranjero, propuestas de e-learning, y servicios de orientaci贸n al estudiante en la b煤squeda de su primer empleo, entre otras alternativas.
Como novedades, la feria cont贸 con la participaci贸n de M茅xico como Pa铆s Invitado", y la presentaci贸n de los Espacios de Orientaci贸n, Formaci贸n y Conocimiento, que ofrecieron asesoramiento personalizado a todos aquellos estudiantes que demandaron informaci贸n sobre los tipos de estudios mejor adaptados a sus aptitudes y personalidad. Completaron la oferta de AULA organizaciones no gubernamentales y un amplio repertorio de actividades divulgativas, culturales y deportivas.
Desde este punto de vista AULA 2005 fue escenario de desarrollo de un Programa Oficial de Jornadas T茅cnicas, organizado por el Ministerio de Educaci贸n y Ciencia, los d铆as 9 al 12 de marzo. Estas Jornadas se articularon en ponencias y mesas redondas, en las que tomaron parte expertos en una extensa gama de temas. Entre ellos la b煤squeda del primer empleo, la formaci贸n profesional, el proyecto educativo de diversas universidades, la atenci贸n educativa al alumnado inmigrante; la ense帽anza de la m煤sica, danza, arte dram谩tico, artes pl谩sticas y dise帽o, homologaci贸n y convalidaci贸n de t铆tulos extranjeros en Espa帽a, el papel del deporte en la educaci贸n; acceso a la universidad para mayores de 25 a帽os; la seguridad vial; el voluntariado, el biling眉ismo; el asociacionismo estudiantil; el ej茅rcito y sus salidas profesionales, la inserci贸n de la mujer en el mundo laboral, etc.
Durante la ma帽ana del s谩bado 12 de marzo las jornadas se presentaron estructuradas en tres seminarios centrados, respectivamente, en la orientaci贸n de centros, orientaci贸n para padres y madres de familia, y en la educaci贸n de calidad.
En coincidencia con AULA 2005 tambi茅n se puso en marcha del Foro en internet sobre programas europeos para j贸venes, (www.jovenesenaccion.com), organizado por el Instituto de la Juventud (INJUVE) que ofreci贸 una amplia informaci贸n sobre los programas Leonardo, S贸crates, Erasmus y Juventud. Un espacio abierto donde los estudiantes pudieron compartir sus experiencias , plantear sus inquietudes y expresar su opini贸n sobre el futuro de Europa.
Como es habitual, con motivo de AULA 2005 se organizaron las tradicionales actividades de tipo cultural, jornadas puertas abiertas de museos y teatros, conciertos y actividades deportivas, y visitas guiadas por el Consejo Superior de Deportes y por el Consejo Superior de Investigaciones Cient铆ficas.
Paralelamente a AULA se celebr贸, del 9 AL 12 de marzo, INTERDIDAC, Sal贸n Internacional del Material Educativo, que reuni贸 la participaci贸n de 166 expositores y recibi贸 la asistencia de 9.847 profesionales. INTERDIDAC 2005 present贸 un contenido particularmente marcado por el impacto de las nuevas tecnolog铆as en el 谩mbito de la formaci贸n, conforme la necesidad de implantaci贸n de herramientas did谩cticas avanzadas, como el software, multimedia, telecomunicaciones y soluciones inform谩ticas en general, que mejoren la eficacia y calidad de la actividad docente, as铆 como la gesti贸n y organizaci贸n de los centros de formaci贸n.
Por otra parte, y en el marco de AULA e INTERDIDAC, tuvo lugar los d铆as 9 al 11 de marzo, la celebraci贸n de IV Congreso EXPOELEARNING que, Organizado por la Asociaci贸n de E-learning y Formaci贸n On-Line (AEFOL), mostr贸 los mejores casos pr谩cticos de implementaci贸n de e-learning como m茅todo de formaci贸n en empresas y universidades.
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