Curso de Educación en Valores desde el Aula: Educar para la Vida

Este curso profundiza en el ámbito de las necesidades educativas especiales, la educación especial y las adaptaciones curriculares, términos que abarcan un amplio espectro y que han sufrido una evolución importante en los últimos tiempos.
El sistema educativo posee una gran heterogeneidad de alumnos en cuanto a capacidades, aptitudes y necesidades, siendo imprescindible una correcta atención a la diversidad y adaptando el currículum a las necesidades y características de cada alumno con el fin de favorecer su máximo desarrollo personal, sin olvidar aquellos alumnos que presentan algún tipo de discapacidad y que requieren de una adaptación curricular más específica por el docente.

• Introducción a la educación en valores.
• Tratamiento transversal en la educación en valores.
• Objetivos y contenidos de la educación en valores en Infantil, Primaria y ESO.
• La coeducación en el centro educativo.
• La educación moral para la convivencia y la paz.
• La educación vial.
• La educación ambiental.
• La educación para la salud.
• La educación del consumidor y el usuario.
• Conclusiones: la implicación de las familias en la educación en valores.

Dirigido a:

• Personal docente de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria
• Especialidades, Interinos, Opositores
• Estudiantes de Magisterio
• Y todos aquellos interesados en la labor docente.

• No es necesaria experiencia docente previa, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo.
• Convocatoria pública y abierta con inscripción por riguroso orden de recepción. Plazas limitadas.

• Reflexionar sobre la importancia y necesidad de la educación en valores.
• Explicar el tratamiento transversal de la educación en valores en su marco legal y teórico.
• Desarrollar los objetivos y contenidos de los valores en la educación en todas las etapas educativas de enseñanza obligatoria.
• Fomentar en el docente los mecanismos didácticos de una educación en el pluralismo.
• Analizar y corregir juicios sexistas o hábitos discriminatorios.
• Promover la adquisición de conductas y hábitos de seguridad vial.
• Potenciar el conocimiento de la responsabilidad ante el medioambiente.
• Facilitar y desarrollar hábitos de salud.
• Aportar al docente esquemas de decisión ante efectos individuales y sociales del consumo.
• Estrategias para implicar a las familias en la educación en valores.