Curso de Evaluación e Intervención de los Trastornos de la Atención y las Funciones

El Curso Evaluación e Intervención de los Trastornos de la Atención y las Funciones se imparte en modalidad semipresencial en Madrid.
Las dificultades de la atención y de las funciones ejecutivas pueden considerarse como un espectro de déficit que afectan en diferentes grados a distintos tipos de trastornos. Los primeros síntomas aparecen en la niñez y afectan a las capacidades de aprendizaje y el comportamiento. Sin embargo, se ha visto que dichas discapacidades pueden manifestarse posteriormente, como un agravamiento del TDAH en la adolescencia o por primera vez como consecuencia de una afectación cerebral adquirida o un trastorno mental.
Con este curso se pretende proporcionar conocimientos sobre las funciones atencionales y ejecutivas, cómo determinar sus características en niños y adultos, y proporcionar estrategias adecuadas para su intervención que estén basadas en la evidencia científica.

Tema 1: Neurociencia cognitiva de las redes atenciones y las funciones ejecutivas

• Redes cerebrales atencionales.
• Predominancia del hemisferio derecho.

Tema 2: Tipos de trastornos y dificultades específicas de atención y funciones ejecutivas

• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad/impulsividad
• Trastornos del espectro del autismo.
• Lesiones cerebrales de diferentes causas.
• Trastornos mentales y de la personalidad.
• Trastornos del control de los impulsos: trastornos de la conducta alimenticia, adicciones, etc.
• Déficit en la auto-regulación emocional.

Tema 3: Protocolo de evaluación

• Cuestionarios y entrevistas.
• Test cognitivos.
• EEG cuantitativo
• Perfil de estrés.

Tema 4: Protocolo de intervención

• Técnicas de intervención cognitivo-conductuales.
• Técnicas de rehabilitación neuropsicológica
• Métodos de bio y neurofeedback
• Utilización de la realidad virtual

Tema 5: Modificación del contexto para la accesibilidad universal

• Físico-arquitectónica.
• Cognitiva
• Comunicativa.

Tema 6: Supuestos prácticos

• Ejemplos prácticos aportados por los docentes.
• Realización de un caso práctico como trabajo final del curso.

Profesionales graduados o licenciados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y Neuropsicología.

• Adquirir los conocimientos teóricos-prácticos y las competencias aplicadas requeridas para la valoración neurocognitiva de las dificultades en la atención y las funciones ejecutivas.
• Aprender estrategias de intervención dependiendo de la tipología del usuario.