Máster en Intervención Psicológica en Trastornos de la Infancia y la Adolescencia

El  Máster en Intervención Psicológica en Trastornos de la Infancia y la Adolescencia te prepara para entender los diferentes procesos psicosociales, comportamentales y patológicos que tienen lugar durante la niñez y la  pubertad.
Estudiarás en profundidad trastornos como el TDAH, TEA, adicciones, disfunciones alimentarias y de la conducta.  También conocerás las diferentes técnicas de evaluación clínica y tratamientos que existen, su evolución histórica y cómo aplicarlos en cada caso.

• Módulo 1. Fundamentos neurológicos y bases que intervienen en el tdah
• Módulo 2. Evaluación, diagnóstico y tipos de tratamiento en el tdah
• Módulo 3. Neurodesarrollo y bases de los trastornos del espectro del autismo
• Módulo 4. Evaluación, diagnóstico e intervenciones terapéuticas en tea
• Módulo 5. Programas y modelos de intervención en tea
• Módulo 6. Fundamentos neurobiológicos del desarrollo del trastorno de la conducta alimentaria
• Módulo 7. Evaluación diagnóstica y tratamiento del trastorno de la conducta alimentaria
• Módulo 8. Nutrición y trastornos de la conducta alimentaria
• Módulo 9. Adicciones comportamentales y otras formas de dependencia
• Módulo 10. Prevención e intervención de las adicciones y consumo de sustancias en la infancia y adolescencia
• Módulo 11. Introducción y fundamentos de los trastornos de la conducta
• Módulo 12. Habilidades y técnicas terapéuticas
• Módulo 13. Evaluación y tratamiento de los trastornos de la conducta
• Módulo 14. Proyecto fin de máster

• Titulados universitarios de la rama  sanitaria, educación, logopedia, psicología, pedagogía o ciencias sociales que quieran ampliar sus conocimientos y especializarse en una interesante área de  conocimiento. 
• Profesionales del sector que deseen actualizar sus conocimientos.

• Estudiar la evolución  histórica de los principales trastornos.
• Realizar procesos  de evaluación y diagnóstico de trastornos durante las etapas de infancia y  adolescencia.
• Identificar  las principales  patologías o trastornos.
• Utilizar las principales técnicas y herramientas  para el tratamiento o intervención clínica  trastornos infanto-juvenil.
• Identificar, enumerar y aprender las principales  características que definen al terapeuta  o psicoterapeuta.
• Comprender las bases neurobiológicas que dan pie a la aparición y desarrollo de  los trastornos más comunes en la infancia y la adolescencia.

• 25% Beca Alumni
• 25 % Premio a la fidelidad 
• Financiación 100% sin intereses
• Becas no acumulables entre sí.
• Becas no aplicables a formación programada.