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La evaluación del impacto de las escuelas de MBA en su triple dimensión tiene todo su sentido. Impacto en la comunidad educativa, en las empresas y en la sociedad según los decisores políticos y económicos. Por mi parte, haré lo posible para que esta forma de mesurar los centros arraigue en España.

Hay factores externos al sistema educativo que explican los malos indicadores. Pero también hay elementos internos como el modelo pedagógico y la poca exigencia selectiva y evaluativa del profesorado que tampoco favorecen los resultados del informe PISA.

For many Spanish students, the idea of leaving their thriving economy to study business seems like a strange idea. Indeed, with the number of world-renowned MBA's based in Spain, it is a natural place to do an MBA

El profesor universitario no puede investigar bien en la Universidad, pero utiliza su plaza para ganarse la vida fuera de la institución haciendo ver que es "innovación”. Los Gobiernos, en lugar de generar una dinámica de acercamiento entre la Universidad y la empresa, se convierten en el principal consumidor de servicios de I+D+I pervirtiendo el sistema. Se tiene que dar la vuelta al sistema, dejando que cada actor haga su papel y racionalizando el mapa universitario.