Una de las mejores acciones políticas en materia de inmigración pasa por ser muy exigente en la política de distribución de la población inmigrante por todo el país y todo tipo de instituciones educativas -públicas y privadas- y aulas. Seguramente, para ello deberán hacerse políticas de apoyo a la movilidad (transporte, comedor, etc.) y de conciliación de la vida familiar y laboral.
El hecho de estudiar en el extranjero permite obtener una cualidad que es incluso más relevante: la capacidad de desenvolverse con tranquilidad y soltura en nuevos contextos quizás, inciertos.
La dimensión educadora del verano tiene que plantearse de una forma más subliminal e indirecta que siguiendo unas pautas rígidas y unos objetivos a corto plazo. Pero tiene que existir. Y a la larga habrá valido la pena.
No es el primer estudio que lo señala. Según una encuesta encargada por la Fundación BBVA, los universitarios españoles tienen valores que actualmente defiende la izquierda ideológica, pero actitudes conservadoras.
Las sociedades complejas requieren respuestas múltiples a fenómenos múltiples. En nuestro sistema educativo actual coinciden distintas necesidades y demandas al mismo tiempo y no existe una fórmula mágica que, de golpe, solucione todos los problemas.
8.430.939 alumnos se han matriculado para el curso 2004-05 en las aulas de educación no universitaria (infantil, primaria, especial, secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional) y universitaria del Estado Español. Para apoyar y formarlos, 571.780 profesores de educación no universitaria y 88.890 profesores de las universidades públicas .
