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Es evidente que el postgrado oficial incorpora una serie de aspectos a tener en cuenta, como son la regulación de la creación del título, mecanismos de validación de la calidad del máster, requisitos en cuanto al profesorado, precio público, reconocimiento para ejercer en determinados trabajos…

Si importamos mano de obra inmigrante barata y dispuesta a realizar tareas de poco valor añadido y expulsamos, aunque con privilegios, al colectivo de pensadores y científicos, ¿nos estamos acercando a la sociedad del conocimiento? Me temo que no.

...los criterios de búsqueda para hallar un máster que se adapte a las necesidades del demandante cada vez son más complejos. A la multiplicidad de ofertas formativas, se añade un nuevo filtro que plantea la necesidad de escoger entre un máster oficial y un máster no oficial.

La prevención de riesgos laborales es una actividad profesional necesaria, compleja y con tendencia al crecimiento y a la especialización. Cada disciplina académica tradicional (psicología, ingeniería, empresariales, medicina, etc) reivindica para si su monopolio, pero cada vez es más evidente que el valor añadido pasa por integrar todas las aportaciones en un mismo proceso formativo.

El profesor universitario no puede investigar bien en la Universidad, pero utiliza su plaza para ganarse la vida fuera de la institución haciendo ver que es "innovación”. Los Gobiernos, en lugar de generar una dinámica de acercamiento entre la Universidad y la empresa, se convierten en el principal consumidor de servicios de I+D+I pervirtiendo el sistema. Se tiene que dar la vuelta al sistema, dejando que cada actor haga su papel y racionalizando el mapa universitario.