Un nuevo modelo para una nueva respuesta
La red de Centros Integrados se configura como un nuevo modelo que pretende ser una red puntera que haga realidad el sistema integrado de formación profesional. Se coloca el acento en los destinatarios de la formación, integrando toda la oferta de formación profesional existente, con grandes niveles de calidad. El estudiante, independientemente de su situación (joven en formación inicial, trabajador empleado, desempleado, …), recibirá el asesoramiento y la orientación precisa para elegir un proyecto vital formativo, itinerarios de formación que mejor se adecuen a sus capacidades y motivaciones, reconociendo habilidades previas y competencias adquiridas.
Como hemos apuntado, los C.I.F.P. se vinculan al sistema productivo inmediato del entorno, colaborando con organizaciones y empresas en la detección de las necesidades de formación de los trabajadores, y en la adecuación de los planes de formación.
La vinculación de las enseñanzas al desarrollo local del sector productivo no debe ser impedimento para superar este marco de territorial, estableciendo relaciones con otros centros, instituciones y empresas, donde se lleven a cabo tareas de Investigación, Desarrollo e Innovación dentro del sector.
Es la innovación un marco prioritario para la puesta en marcha de proyectos de vinculados a las necesidades de la formación continua, muy especialmente en competencias profesionales emergentes. Al mismo tiempo, se encontrarán actualizados en la evolución del empleo y de los cambios tecnológicos y organizativos que se producen en el sistema productivo de su entorno, considerando los datos obtenidos para la planificación de las ofertas formativas.
En todo este proceso de identificación de necesidades, adecuación de planes formativos, evaluación y acreditación de competencias profesionales, ... la orientación profesional conforma el sistema que garantiza la integración de los procesos y la adecuación de los mismos.
La orientación profesional en los Centros Integrados
Una de las características más definitorias y novedosas de este tipo de centros es la estrecha vinculación con el tejido productivo, creando un espacio de cooperación entre el sistema formativo y las empresas, impulsando y desarrollando acciones y proyectos de innovación integradas.
En este sentido, la vinculación con el mercado laboral se estrecha, sirviendo de puente entre la formación y la empleabilidad, para lo que se precisa un servicio de información y orientación profesional de alta cualificación, que posibilite la reconducción de profesionales en función de capacidades, habilidades, expectativas y aptitudes hacia mercados emergentes, integrando formación y orientación en un proceso continuo orientado a la empleabilidad y la sostenibilidad en el empleo. Ello hará posible informar y orientar a jóvenes, adultos, empresas, y otros centros de formación sobre las previsiones del sector.
Dicho servicio de orientación cuenta con el referente de las necesidades y demandas actualizadas del tejido empresarial, permite ubicar el perfil profesional más adecuado a las necesidades empresariales y reorientar la formación y recualificación de profesionales en ejercicio a través del Sistema de Cualificaciones.
Los orientadores de los C.I.F.P. han de actuar en el marco académico y psicopedagógico de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una óptica profesionalizadora. Su vinculación al medio socioeconómico y laboral es clave, conformando una acción orientadora de procesos formativos sobre la base de la reflexión sobre las propias capacidades, la acreditación de competencias y su ajuste a las demandas reales del mercado de trabajo.
Por otro lado, desarrollan una acción de orientación empresarial en la medida en que son capaces de captar las demandas del tejido productivo, objetivizarlas en competencias profesionales clave y asesorar en la construcción de perfiles profesionales con gran nivel de ajuste al puesto de trabajo.
Vamos a detenernos en los ámbitos clave para el desarrollo de la labor orientadora en los centros integrados: la orientación para la formación, para el empleo y para la evaluación y acreditación de competencias.
Orientación para la formación
El servicio de orientación de los C.I.F.P. ofrece a todas las personas interesadas en formarse, información y asesoramiento en la elaboración de su itinerario formativo personal. Dicha información parte de la "historia académico-profesional" de la persona que nos permitirá conocer sus capacidades adquiridas por medios formales o no formales, estableciendo vinculación con la oferta formativa del centro (tanto la formación profesional reglada como la formación para el empleo)
Orientación para el empleo
El servicio de orientación para el empleo del centro ofrece información y asesoramiento a las personas que buscan empleo facilitándoles su inserción en el mercado laboral.
Este asesoramiento se centra principalmente en los siguientes aspectos de la búsqueda de empleo:
- Autoanálisis y Objetivo Profesional.
- Herramientas de Búsqueda de Empleo: Carta de Presentación y Currículum Vitae.
- Proceso de Selección: Pruebas de Selección y Entrevista.
El servicio de orientación y empleo ofrece asesoramiento sobre los procedimientos de acreditación y reconocimiento de competencias profesionales:
Este asesoramiento se concreta en:
- Certificados de Profesionalidad existentes.
- Información y asesoramiento sobre el procedimiento de acreditación de competencias.
- Información sobre convocatorias abiertas.
