Un informe muestra que los directores de escuelas españolas tienen poco poder de decisión

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Durante la XXI Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana, el director del Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación y Ciencia, Enrique Roca, ha constatado que los directores de las escuelas españolas son los que tienen menor poder de decisión entre todos los países de la OCDE. Estos datos se obtienen después de analizar las respuestas ofrecidas por 150 directores de centros públicos y concertados españoles que participaron en el último informe Pisa, que data del 2003.

A diferencia de los directores de los más de 40 países miembros de la organización, los españoles no tienen ninguna responsabilidad sobre el nombramiento o despido de profesores, ni posibilidad de aumentarles el sueldo, y apenas pueden influir en la programación de las enseñanzas que se ofertan en los centros.

Durante el evento, el director del Instituto de Evaluación ha explicado que esta escasa capacidad de decisión refleja que los centros educativos tienen una autonomía baja y poca organización. Otro efecto perjudicial es el hecho que muchos profesores no quieren ocupar el cargo de director.

La forma de corregir esta situación sería reformular aspectos de la Ley Orgánica de la Educación (LOE) y explorar nuevas formas para dotar de poder a los directores.

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Boletín 226

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