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Orientación y penalización para frenar el abandono universitario
Editorial
Seguramente una buena orientaci贸n universitaria y la penalizaci贸n econ贸mica de los cambios incoherentes y aleatorios ayudar铆an a las cifras tan escandalosas de fracaso en el primer curso acad茅mico. Ello, sin embargo, no debe ser un motivo para impedir los itinerarios abiertos entre las carreras de grado y postgrado. Son dos cosas distintas.
La falta de una buena orientaci贸n hacia la alternativa universitaria es apuntada por parte de los responsables pol铆ticos.
Ello es bastante probable. Por nuestra experiencia como orientadores para los alumnos de muchos centros educativos podemos corroborar que una decisi贸n tan importante en la vida de un estudiante, desgraciadamente, se toma, en bastantes ocasiones, bajo criterios muy poco anal铆ticos y realistas.
Las carreras de moda, los estereotipos, el impacto de la televisi贸n pesan, en algunas personas, m谩s que un diagn贸stico de las propias competencias e intereses.
La influencia de los padres o del grupo de amigos, a menudo, determina m谩s una elecci贸n de carrera que el conocimiento de sus salidas laborales o el tipo de ocupaciones que comporta.
Hay quien puede pensar que el hecho de entrar en la universidad es un hito en si mismo y que, una vez dentro, ya se ver谩 la evoluci贸n que se puede seguir.
El hecho que el coste universitario sea cubierto ampliamente por los impuestos que pagan los ciudadanos, relativiza el impacto de la decisi贸n en el estudiante medio y su familia.
Seguramente una buena orientaci贸n universitaria y la penalizaci贸n econ贸mica de los cambios incoherentes y aleatorios ayudar铆an a reducir estas cifras tan escandalosas de fracaso en el primer a帽o.
Ello, sin embargo, no debe ser un motivo para impedir los itinerarios abiertos entre las carreras de grado y postgrado. Son dos cosas distintas.
Una cosa es fomentar una formaci贸n universitaria de base cient铆fica y cultural com煤n, para despu茅s perseguir la especializaci贸n profesional y la otra es favorecer una etapa de la vida de nuestros j贸venes deambulando por distintos campus, bares y quiz谩s aulas de las universidades.
Enric Renau
editor
editor@educaweb.com
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