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Un estudio identifica factores que mejoran la expresión oral en Primaria
Noticia
El Instituto Nacional de Evaluaci贸n y Calidad del Sistema Educativo, dependiente del Ministerio de Educaci贸n, ha publicado los resultados de una investigaci贸n centrada en la evaluaci贸n de la Expresi贸n Oral en Educaci贸n Primaria en 2003. El estudio apunta aspectos positivos que pueden mejorar el nivel de esta capacidad expresiva, como el gusto por la lectura o el hecho de realizar debates o dramatizaciones en clase.
La intenci贸n final del estudio ha sido lograr una forma cuantitativa de evaluar la Expresi贸n Oral que tuviera una correlaci贸n suficiente con una evaluaci贸n cualitativa de forma tal que el empleo de un solo programa (Expresa 2003) permitiera obtener todas las posibles variables evaluativos. El Inecse detalla como de todas las posibilidades que ofrece el curr铆culo decidieron evaluar la capacidad que el alumnado de sexto curso de Primaria tiene para describir una ilustraci贸n cuyo contenido deber铆a servir de base para la elaboraci贸n de un vocabulario de objetos, de acciones, etc.
Los resultados en los que se observan las mayores diferencias son los que se desglosan por nivel cultural de las familias, ya que el alumnado cuya familia tiene estudios primarios obtiene una media de 5,1, mientras que el que su familia tiene estudios universitarios obtiene una puntuaci贸n de 5,8 puntos. Entre ambas puntuaciones se aprecian diferencias estad铆sticamente significativas.
Otra de las conclusiones obtenidas, en concreto al comparar con otras 谩reas, es que probablemente, la Expresi贸n Oral o no se aprende, o no se ense帽a como el resto de las 谩reas del curr铆culo. Al diferenciar los resultados por sexo, se ha observado que los obtenidos por los chicos (5,7) son ligeramente superiores a los logrados por las chicas (5,5), aunque la diferencia no es significativa.
Los resultados por titularidad de los centros permiten conocer que el alumnado de centros p煤blicos logra una media de 5,4 puntos y de 5,9 el de centros privados. Seg煤n el Instituto se considera esta diferencia estad铆sticamente significativa.
Entre las conclusiones presentadas se resaltan cuestiones positivas para el desarrollo de la expresi贸n oral como puede ser el alto nivel cultural de los padres; el gusto por la lectura, cuantos m谩s libros tenga el alumnado en casa mejores son sus resultados; que tenga como meta estudiar hasta terminar una carrera universitaria o que considere que es bueno trabajar en grupo y que afirme que en su clase se realizan debates, juegos y dramatizaciones.
'Evaluaci贸n de la Expresi贸n Oral. Educaci贸n Primaria 2003'
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